atem18 a écrit :



Dis-toi qu’en BTS, il y a deux-trois ans donc, j’ai appris les disquettes en première année. Il était marqué noir sur blanc dans mon “cours” qu’un nouveau format appelé le CD-ROM allait peut-être supplanter la disquette mais que rien n’était encore sûr. Et oui un autodidacte à bien plus de valeur, car tout ce que j’utilise dans mon travail actuel, je l’ai appris par moi-même. Mon BTS me sert juste pour mon salaire, absolument pas pour mes compétences.







Bonjour, je ne suis pas d’accord. La différence entre un BTS et un master 2 c’est le Génie logiciel et pas mal de base théorique. Ok tu peux apprendre un langage en autodidacte. Ca veut pas dire que ton archi tient la route si elle est évolutive… Lors d’un projet on m’a demandé d’auditionner le code et l’archi d’un partenaire (que je connaissais par ailleurs). Il savait coder (même optimiser avec des trucs pour gagner quelques µs) par contre il avait modifier trois code open source fait des dépendances dans tous les sens bref un truc maintenable que par lui et non évolutif. Le plus drôle dans l’histoire c’est qu’en lui refaisant l’archi on a virer les ²⁄₃ de son code, sans toucher aux codes open source, avec peu de dépendances et en 4 fois moins longtemps.



Bref connaitre un langage c’est bien mais ça fait pas de soi un bon informaticien.



La discussion “cet techno/langage c’est la meilleure” , ca veut rien dire. Il y a un but, des exigences et des contraintes. Pour résoudre cela il y a des architectures, des tactiques de conceptions, des technos et des dev (de très bon à atroce [à mettre dans la catégorie contrainte])

sr17 a écrit :



Il y a aussi le fait qu’un cursus différent donne toujours un angle d’approche différent. Et les gens qui sortent des écoles ont aussi leurs faiblesses.



Et la faiblesse, c’est souvent de considérer qu’il n’y a qu’une seule bonne manière de faire, la méthode scolaire qu’on leur a enseigné.







Vous faites des généralités ^^. C’est vrai qu’il y a parfois des intégristes, mais ca ne vient pas de la formation. En GL justement on sait qu’il n’y a pas de solution parfaite voire que des solutions imparfaites. Le but étant évidemment d’évaluer les exigences et de contraintes afin de faire au mieux avec les ressources que l’on a (licences et devs). Certes se genre de chose on peut l’apprendre sur le tas ou dans un livre, mais avoir la formation à la base c’est quand même mieux.







sr17 a écrit :



Par exemple, un diplômé serait mentalement incapable d’utiliser une instruction “Goto” parce qu’on lui a appris que c’est vilain. Il aura tendance à faire un blocage mental dessus. Un autodidacte aura plus tendance à raisonner en évaluant les avantages et les inconvénients par rapport à la situation. Il pourra utiliser une instruction Goto si l’avantage est vraiment évident dans une situation très ponctuelle.



Quand aux bases, c’est souvent un préjugé de penser que les autodidactes ne les auraient forcément pas. Les bases s’apprennent dans les livres qui sont disponibles pour tous. Et par définition, les autodidactes lisent beaucoup et le temps est leur ami.







Je suis diplômé et j’utilise des breaks avec label (équivalent à goto en Java) pour sortir des “for” quand je suis dans un “switch” car je considère que c’est plus lisible qu’une variable booléenne.



“c’est souvent un préjugé de penser que les autodidactes ne les auraient forcément pas”, c’est aussi un préjugé que de penser qu’un diplômé n’utiliserais pas de Goto " />



“Et par définition, les autodidactes lisent beaucoup et le temps est leur ami. ” Les diplômés sont illettrés ^^







sr17 a écrit :



Mais les diplômés ont souvent une attitude méprisante et dogmatique envers les non diplômés , ce qui les empêche de s’enrichir.





^^ encore que de préjugés. Je ne dis pas que ça n’existe pas, mais ce sont des idiots, un diplôme dit que l’on a des connaissances dans un domaine voir des compétences, pas de l’intelligence. Par ailleurs la réciproque est fausse ne pas avoir de diplôme ne signifie pas être stupide et incompétent, loin de là.

Par contre les préjugés inverses existent, des individus non diplômés sont parfois complexés et agressifs.







sr17 a écrit :



Et il faut réaliser que quelques années de formations ne pèse pas lourd face à des décennies de formation continue.





Sur ce point je suis d’accord. Avec le temps, le caractère de l’individu le pousse a évolué (dans un sens comme dans un autre). Et tout simplement aussi qu’après 2 décennies une grande partie de ce que tu as appris est tout simplement obsolète ^^ (les joies de l’informatique).







sr17 a écrit :



Je pense que dans une équipe, il est intéressant de mixer les profils différents pour bénéficier des avantages de chaque angle d’approche. Et quand les avis divergent, il est plus intéressant de pousser les gens à expliquer les raisons de leur choix et de faire la synthèse pour trouver la meilleur.





La encore je ne peux que être d’accord avec vous. Et j’irais même plus loin “il est toujours plus intéressant de pousser les gens à expliquer les raisons de leur choix” car permet soit de contre argumenter soit de se remettre en cause car des éléments vous ont échappés. Donc soit votre collègue progresse soit vous progressez " />