Le ministère de l’Éducation nationale et de l’enseignement supérieur vient de balayer d’un revers de la main la proposition d’un député, lequel souhaitait installer des « cages de Faraday » dans les universités afin d’empêcher les étudiants de tricher grâce à leurs téléphones portables. Ce type d’équipement sert généralement à effectuer des mesures à l’abri des ondes électromagnétiques.
Les brouilleurs d’ondes interdits par la loi
Que faire contre ces jeunes qui fraudent lors d’examens (bac, brevet...) à l’aide de leurs smartphones ? Il y a quatre ans, le député UMP Jean-Claude Guibal avait suggéré au ministre de l’Éducation nationale d’installer des brouilleurs d’ondes. L’idée était simple : sans réseau, plus de possibilité pour les tricheurs d’aller chercher des réponses sur Internet ou d’en demander à des tiers par SMS.
L’élu avait cependant essuyé un revers. Le ministre d’alors, Luc Chatel (UMP), lui avait en effet répondu que la mise en place d’un tel dispositif était bien trop contraignante : coûts d’installation et de maintenance, risques de réticences de la part des personnels... Surtout, l’intéressé brandissait l’interdiction de principe posée par l’article L33-3-1 du Code des postes et des communications électroniques, selon lequel « l’utilisation de tout dispositif destiné à rendre inopérants des appareils de communications électroniques de tous types, tant pour l'émission que pour la réception », est prohibée.
Et si l'on essayait les « cages de Faraday » ?
Sauf que la triche aux examens continue de susciter des inquiétudes sur les bancs du Palais Bourbon... « Avec les montres, les téléphones, il devient de plus en plus difficile de repérer certaines formes de tricherie » faisait ainsi valoir le député Christophe Premat en septembre dernier, au travers d’une question écrite à destination de la secrétaire d’État en charge de l’Enseignement supérieur. L’élu socialiste, qui se disait conscient de l’interdiction d’utiliser des brouilleurs d’ondes, apportait toutefois une nouvelle suggestion : « l'équipement de salles de Faraday dans les universités ».
Des salles de Faraday ? « Telle qu'elle a été étudiée par Michael Faraday lors de ses travaux sur les conducteurs, la cage de Faraday est une enceinte en aluminium conductrice qui est reliée à la terre de façon à maintenir son potentiel fixe. Elle est étanche aux champs électriques créés par la simple présence d'une différence de potentiel, sans qu'un courant soit nécessaire. Cette structure peut également avoir un effet indirect de protection contre les perturbations d'origine électromagnétique (dues à un courant) » expliquait l’élu, qui est enseignant-chercheur de formation.
Selon Christophe Premat, « au-delà de l'aspect tricherie, ces salles permettent aux étudiants de ne pas être perturbés par les nouvelles technologies et ainsi de se concentrer dans de bonnes conditions ». Il était ainsi demandé au gouvernement de mener des expérimentations « dans certaines universités », et ce « afin d'en dresser un bilan susceptible de conduire à la généralisation de ces salles ».
Le ministère préfère les détecteurs de portables
Le ministère n’a cependant pas changé de fusil d’épaule. « L'importance des moyens techniques et financiers à mettre en oeuvre pour expérimenter, et a fortiori pour généraliser si les résultats sont concluants, la transformation d'une salle d'examen en cage de Faraday pour lutter contre tous types de tricherie aux examens par voie électronique, ne permet pas une telle opération » vient ainsi de répondre l’exécutif. En clair, comme pour les brouilleurs d’ondes, il s’agit encore et toujours d’un dispositif trop coûteux et contraignant à mettre en place.
Au lieu de ça, le secrétariat d’État en charge de l’Enseignement supérieur plaide pour la prévention, via le rappel de « quelques règles de bon sens » aux étudiants : « obligation pour les candidats de déposer leurs effets personnels à l'entrée de la salle d'examen et d'éteindre leurs téléphones portables ; interdiction de l'usage de tous appareils permettant des échanges d'informations par les ondes durant l'épreuve, toute contravention à ce principe étant susceptible de poursuite pour tentative de fraude, entraînant la nullité de l'épreuve ».
Il est enfin précisé que « si des brouilleurs de fréquences ne peuvent pas légalement être installés pendant la période des examens dans les salles et amphithéâtres, tel n'est pas le cas des détecteurs d'appareils permettant ce type d'échanges qui peuvent aisément être transportés de salle en salle ». De tels dispositifs sont d’ailleurs utilisés lors des épreuves du bac, sans que leur efficacité ne fasse cependant l’unanimité sur le terrain (voir cet article du Monde).
Commentaires (124)
En clair, trichez vous êtes couverts !! En droite ligne avec la politique gouvernementale qui veut donner les diplômes à tout le monde dans les universités…
Bientôt des entrées de salle d’examens digne des passages en douanes des aéroports.
Portique de sécurité, scanner à mains, fouille à corps….. lol
Et un
" /> lol
Plus sérieusement, c’est vrai que ça fait un peu “on ne veut pas de triche mais on ne veut rien faire contre”.
+1 pour le downblouse
Un réseau pour faire quoi ? S’il ne s’agit que de consulter internet pendant l’épreuve (je suppose que la plupart des tricheurs n’ont pas un complice à l’extérieur), l’étudiant tricheur peut très bien récupérer les informations utiles avant et les conserver hors ligne.
C’est le smartphone qui pose problème, pas le réseau qui lui permet d’être connecté.
Une cage est une bonne idée le probleme c’est le cout , il faudrait tout refaire, la solution de détecteur est clairement la mieux adapté
SINON FAUDRAIT LACHER DES IEM SUR LES ETUDIANT COMME CA PAS DE SOUCIS §§§§
Des cages en aluminium ?? pourquoi en alu; le cuivre ça marche aussi !
Parce qu’il y a un facteur 3 sur le prix !
Franchement c’est si compliqué que ca de refuser l’accès à toute personne avec un portable en examen??
dire simplement que les seuls objets autorisés sur la table sont le papier, crayon et calculatrice (pas smartphone) c’est insurmontable?
Enfin ce serait bien de faire de l’écrémage car le bac, si on parle de cet examen, est tellement dévalorisé de nos jours. Le Ministère de l’Education (qui devrait s’appeler Ministère de l’Instruction Nationale) donnant des chiffres minimum du taux de réussite.
tout a fait d’accord avec Pr.Thibault , de ce faite en mettant en place une cage de faradet on isole la salle d’examen de l’extérieur de toute liaison téléphonique , cela coute peux car une fois mis en place , il ni y a pas d’entretien et permet de recyclé cette salle en salle de cours d’électronique ou d’informatique totalement étanche au onde électromagnétique .
de plus les élèves sans distraction de smartphone seraient obligé de suivre le cour au lieu de tchater avec la copine du fond de la classe ou du petit ami , de ce faite nous aurions des personnes instruis réellement et pas des cancres a qui l’on est obliger de faire cadeau d’un diplôme qui de toute façon conduit beaucoup de détenteur a être caissière ou magasinier dans un supermarché .
Même sans réseau, il est possible d’avoir des documents stockés dans un appareil.
Le personnel, ça coute aussi, mais ça fera moins usine à gaz que ce genre de solution.
Si la triche par smartphone peut aider les enseignants à abandonner les épreuves de par coeur pour des épreuves de réflexion, c’est plutôt une bonne chose : dans la vrai vie on a internet ou des bouquins pour retrouver une formule un peu compliquée, c’est inutile de l’apprendre par coeur.
Dans cette optique, le plus important est d’empêcher l’étudiant de se faire aider sur le raisonnement, donc couper les communications avec un éventuel complice extérieur est tout à fait suffisant.
Clairement … Aujourd’hui tout le monde dispose d’un accès au Web dans son travail. Supprimer l’outil le plus utilisé dans le monde professionnel pour juger les capacités d’un élève à exercer le métier auquel on le forme c’est une aberration.
Le plus logique serait de faire les exams dans une salle équipée de PC reliés au web avec un bon squid guard et un bind bien paramétré.
Du coup les élèves seront probablement bien moins enclins à tricher. Ajouté à ça l’interdiction de téléphone pendant les épreuves (le sac et le manteau restent sur l’estrade et on retourne les poches) et c’est bon.
Je pense qu’on tient le fille de commentaires reac’ de l’année
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Totalement pas d’accord.
Effectivement Internet est devenu un outil extrêmement utilisé dans le monde du travail mais quand tu es à l’école, on ne te forme pas à un métier, on te donne des connaissances.
Et l’on veut savoir si celles ci sont comprise/apprise.
On va aussi te former à avoir un raisonnement,une réflexion, chose que tu n’auras pas si tu te contentes de chercher les résultats sur Internet.
Sinon autant supprimer les professeurs et dire que Wikipédia suffit amplement… (J’exagère hein).
Avec les objets connectés qui se développent de plus en plus, ils ne sont pas au bout de leur peine.
Et si, plutôt que de lutter contre ses nouvelles formes de triche, ils révisaient leurs méthodes d’examens ?
Ou même, s’ils instauraient les uniformes jusqu’au lycée ?
S’ils ne veulent pas se prendre la tête, le mieux, en effet, c’est le détecteur d’objets connectés.
De mon temps on avait pas de smartphone … mais on avait une Ti92 avec extention de mêmoire avec toutes les fiches de l’année tapés collectivement 
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Oui et non. Bien que je sois contre les épreuves de par cœur, de par mes études, apprendre par coeur les cours est indispensable. En effet, il devient de plus en plus difficile d’ajouter des connaissance sur des bases de connaissances inexistantes. Donc, pour certain domaine, le volume de connaissance est très faible, et c’est surtout la pratique qui compte, cependant, dans d’autre domaine, le volume de connaissance est très important et l’aspect pratique ne peut se faire sans ces connaissances.
Pour le premier cas, l’informatique est plutôt basé sur la pratique, pour le second cas, la biologie nécessite plus de connaissance que de pratique.
Oui, mais si tu laisses accès à internet, tu laisses par la même occasion la possibilité aux élèves de communiquer entre eux. Fournir une feuille avec les formules/infos utiles pour l’exam est largement suffisant.
Cool. Les gamins qui passent leur bac vont pouvoir continuer à arriver en masse à la Fac avec une grosse proportion d’illétrés.
Ma première réflexion a été de penser pareil, mais c’est en oubliant le vrais problème qui ce poserais alors.
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Si les smartphone sont autoriser dans les épreuve, y compris le bac, alors dans la seconde je monte ma boite avec 5-6 grosses tête et je propose, contre une juste rétribution, de rendre disponible les corrigés durant l’épreuve.
Dans la vrais vie tu peut aussi faire de la sous traitance, mais je pense que donner les formules dans le sujet est plus constructif que d’autoriser internet durant les épreuves
On trichait bien avec les calculettes (bon limité au math et physique). Quand on passe un examen on sait à l’avance ce qu’il va tomber : c’est au programme
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" /> , parce que pour mon bac, non seulement le mec était assis mais en plus avait des écouteurs sur les oreilles 
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Donc suffit effectivement d’enregistrer à l’avance des fiches, les formules etc et le tour est joué. Donc la cage de faraday n’est pas la bonne solution.
Une des bonnes solutions serait que le(s) surveillant(s) lève son cul de sa chaise pour passer dans les rangs
Investir dans des piques à bestiau et confisquer définitivement tous les téléphones portables pour les revendre sur Ebay afin de pouvoir se doter de cage de Faraday.
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Un coup de pique a bestiau et vous êtes déchargés ou rechargé c’est au choix
Perso, une personne qui se tient derrière moi (ou à-côté) et qui regarde ce que je fait, me déconcentre (dans le cas d’un examen). Surtout qu’il y en a de bien lourds qui reste des plombes.
La triche, c’est comme tout, il y en a eu, il y en a, il y en aura toujours.
Généralement, ces personnes ne font pas long feu. Il abandonne assez rapidement.
De plus, au bac comme à la fac, se faire chopper en train de tricher, c’est plusieurs années (3 ou 5 ans je ne sais plus) d’interdiction de passer épreuves ou concours et d’obtenir un quelconque diplôme d’état. Ceci dissuade quand même pas mal, car se faire chopper, c’est dire adieu à toutes possibilités d’études.
Lorsque les épreuves se déroulent dans un amphithéâtre, les examinateurs voient très bien sous les tables. Même dans une salle de cours, l’étudiant qui passe sa main sous la table est très visible.
A la fac, plus que la triche, ceux qui arrivent à avancer sans beaucoup de mérite se sont les “parasites” qui réussissent grâce à des notes légèrement en deçà de la moyenne aux partielles mais sont sauvés grâce à des binôme de TP qui leur donne d’excellentes notes de TP.
Ca doit être sympa pour la santé de se retrouver dans une cage de Faraday avec une bonne 50aine de téléphones qui font cracher leur antenne au maximum en cherchant désespérément du réseau…
Mon médecin va assez souvent regarder sur le net
Les années d’interdictions sont rarement demandé, dans ma fac depuis que j’y suis je n’ai vu qu’une “peine” comme ça du conseil de discipline (et pourtant c’est pas les mecs pris en flag qui manque). En général c’est l’exclusion temporaire de la fac (voir même en “sursis”). Donc bon cette peine, vu comment elle est appliqué c’est pas ça qui va les faire réfléchir sur la triche. Et encore on parle que des mecs assez cons pour se faire prendre. J’imagine que la proportions de tricheurs est bien plus élevé que ça.
Change de médecin…
Ou alors va consulter un spécialiste…
Je propose une taxe sur les smartphones des lycéens, afin de compenser les honnêtes bacheliers qui sont lésés dans leur travail vis à vis de ces pirates de l’enseignement
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Un généraliste ne peut pas tout savoir. Et même des spécialistes se renseignent aussi, bon le cardiologue qui a 60 ans a plus tendance à sortir un bouquin poussiéreux qu’aller regarder sur le net.
Au final le généraliste avait tout bon avant même d’aller voir les spécialistes.
Et on mettrait la même taxe sur les housses/protections d’écran et les chargeurs, car ça permet d’utiliser ces smartphones
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Il faut du par coeur pour les bases, oui. Puis développer la réflexion pour évoluer.
Et c’est ce qui manque dans les cours actuels je trouve (du moins c’est mon ressenti après mes années -lointaines- d’école).
Dis toi que d’en bas, on voit vraiment bien, c’est impressionnant. Il y a plein de petits “regards dans le vide sur le feuille du voisin en bas”. Mais bon, vas porter un dossier la dessus en conseil disciplinaire.
Mais effectivement, l’université évite d’appliquer de telles sanctions et ne l’appliquera que lorsque le mecs à vraiment fait fort.
Chaque années, on voyait sur les panneaux les rapports des conseils de disciplines, et c’est parfois amusant de voir ce que certains étudiants font.
Papier, crayon, calculatrice et rien d’autre ?
Parles-en aux candidats à l’agrégation de mathématiques qui ont dû repasser une épreuve de géométrie parce que dans une salle le surveillant avait interdit l’usage du compas («ça ne figure pas dans la liste des objets autorisés»).
c’est simple :
C’est simple, on fait une épreuve d’une demi heure à l’oral pour tester le par coeur, et une autre épreuver pour tester la reflexion.
Donc fouille au corps des 400 étudiants, à chaque épreuve ?
Et le smartphone n’est pas forcément sur la table. Sur les genou ou entre les jambes, généralement.
« obligation pour les candidats de déposer leurs effets personnels à
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l’entrée de la salle d’examen … »
Je me demande comment il faut comprendre ça, à l’heure des vêtements connectés
http://www.lefigaro.fr/secteur/high-tech/2014/10/23/01007-20141023ARTFIG00202-photomath-l-application-de-photo-qui-resout-les-equations.php
Cela va dépendre de quel niveau d’études nous parlons.
Autant au niveau “supérieur” (fac/DUT/Ecole d’ing), oui , je trouve qu’il vaut mieux avoir des connaissances plus applicable/liées au monde du travail, autant au niveau école/collège/lycée il faut donner les bases.
Si tu n’as pas les bases, tu ne pourras rien faire par la suite même avec “l’aide” d’internet. Sans les bases, tu ne sauras même pas quoi chercher.
C’est sûr. C’est justement parce que les TP sont fait souvent à plusieurs que les “parasites” (c’est pas forcément le bon terme) arrive à bien se cacher. Ce sont souvent des élèves qui ont un niveau très moyen en général, mais arrive à tirer partie des compétences des autres pour passer. Eux deviennent souvent le collègue qui réussit à profiter du succès des autres pour tirer quelques branches de laurier, voir toute la couronne à tel point qu’il pourrait faire carrière en politique.
Et si on prenait le “problème” à l’envers. On part de l’hypothèse qu’il est impossible d’empêcher les candidats de tricher à cause des technologies de plus en plus sophistiquées qu’on peut mettre en œuvre. Dans ce cas, on donne des épreuves qui tiennent compte du fait qu’on peut communiquer avec l’extérieur. on encourage même les candidats à utiliser Internet en leur fournissant les moyens de s’y connecter. A notre époque, le “par cœur” est une absurdité puisqu’on dispose de tout le savoir de l’humanité au bout des doigts. Heureusement que dans la vie professionnelle on ne fait pas confiance à la mémoire des gens mais qu’on leur fournit les moyens de travailler (hier fascicule de formules sur la résistance des matériaux pour les ingénieurs en génie civile, par exemple. Aujourd’hui connexion Internet). Le problème de cette approche des examens c’est qu’en amont toute la pédagogie est à revoir puisqu’il faut utiliser, partout et tout le temps, les réseaux et les technologies numériques. C’est un vaste chantier pour l’apprentissage mais ce serait plus intelligent que d’essayer de mettre en œuvre, lors des examens, des technologies contre la tricherie qui seront, de toute façon, inopérantes ou trop coûteuses, au moins à terme.
De mon temps non plus !! (je ne suis pas encore en phase 
" />, je n’ai pas fait le deuil de ma vingtaine 
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Je ne vois pas ce qu’il y a d’anormal à aller se renseigner dans des publications ou sur Internet. Ce n’est pas une preuve d’intelligence d’admettre qu’on sait tout.
On pourrait imaginer la solution suivante : positionner des caméras vue plongeante au-dessus de chaque candidat pour surveiller ce qu’il fait.
Cage de faraday… Pour qu’elles fonctionnent, il faut des trous de taille inférieurs à la longueur d’onde de 30cm. Comment faire avec les vitres, les portes, les aérations ?
Bon ben on va continuer dans le HS.
Bien sur qu’il est tout à fait normal de ne pas tout savoir mais il y a une différence entre aller consulter Internet pour parfaire ses connaissances et le consulter en direct avec ton patient…
Dans ce cas accéder à une BDD pro pour confirmer quelque chose, OK mais certainement pas pour faire un diagnostic sur….
Dans le cas d’un médecin généraliste, je préfère 10 fois qu’il me dise qu’il ne sait pas et qu’il m’oriente vers un spécialiste…
Et le spécialiste, généralement si ton cas est complexe, il se renseignera ou ira puiser des renseignements dans la littérature mais entre 2 consultations… certainement pas en direct live…
Après en amphi je sais pas, j’ai la chance de pas être en amphi ni pour les cours ni pour les partiels.
Non pas devant le patient, effectivement, c’est pas très professionnel.
Mais entre chercher dans des tas de notes ou fiches de cours enregistrés sur son smartphone ou rechercher sur un moteur de recherche sur le net un point précis il y a une différence. Dans le premier cas vu le temps que tu vas passer tu risques de te faire gauler et il y a rien de plus louche qu’un étudiant qui lève les yeux furtivement et rapidement à intervalles réguliers tout en les rebaissant tout de suite trop bas pour les avoir sur sa copie, sans parler de la main ou des mains sous le bureau.
Et comment ils font dans les autres pays ?
Ce serait intéressant de savoir je pense.
Bah un fichier par cours, puis rechercher dans le doc le nom du chapitre, je ne pense pas que ça prenne plus de temps*
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*Surtout si t’es chez Virgin Mobile
EDit : Non ce n’est pas un troll
Mais même en salle de cours, une personne qui passe sa main sous le bureau et regarde entre ses jambes, c’est louche dans tous les cas.
Peinture au plomb.
Du moment que c’est métallique et relier au neutre c’est bon. Donc grillager une porte ou une aération c’est pas très dur. Je leur fait leur cage avec du grillage de chez cato si ils veulent
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Pour les vitre, et si tu veux vraiment que toute la surface soit transparente (pas comme les vitre arrière de voiture avec le circuit anti-givre) on trouve des films conducteur transparent à 10€/m² pour quelque chose de plutôt pas mal.
Qu’on me donne un bon fer à souder avec le grillage casto et tous ira bien
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" /> Une question d’interférences destructive au niveau des contactes ?
N’étant pas spécialiste de l’électromagnétisme, pourquoi ce contacte est-il si important si toute la structure est mise en contacte à la terre ?
Si un des éléments de la cage n’est pas ou plus en contact avec le reste raccordé à la terre, il se transforme en antenne, ce qui dégrade sérieusement voire annule les performances de la cage (en particulier s’il s’agit d’éviter la pénétration de zonderadio).
Pour de grands volumes fréquemment utilisés, type salle d’examen, je t’assure que ce n’est pas de la tarte de réaliser une isolation Faraday qui soit à la fois efficace, robuste et discrète.
Un ptit coup d’EMP toutes les 5 minutes, c’est faisable?
Pas certains que ce soit la meilleur, à croire que même chez les réac’ le niveau baisse.
L’internaute TaigaIV propose une alternative simple et efficace à ce projet inutilement coûteux. Il suffirait que les candidats soient obligés de passer leurs examens nu et que l’université leur fournissent le matériel nécessaire à l’examen (tablette de stuc et équipement adéquat) . Je ne doute pas que cette solution sera aussi satisfaisante pour le corps enseignant que pour les étudiants.
Pas le mien.
Pratique d’avoir des médecins dans la famille…
Après s’il y va pour se tenir informé, j’ai rien a dire.
La vrai question c’est “bonjour j’ai tel et tel symptomes (communs)” et qu’il te google le truc. Si le gars ouvre un vidal dès qu’il cherche un traitement, c’est pas top. Y a un minimum de choses à connaitre.
A l’époque, quand on nous présentait les risques encourus pour la triche à un examen, ça semblait sérieux.
Que ce soit un smartphone ou une antisèche, ça reste un objet dissimulé. La capacité de triche n’est pas la même, mais le principe est le même.
A part surveiller, je ne vois pas d’autres solutions.
Une sélection au niveau du master? je ne m’en était rendu compte…
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C’est à peu près ça, y a de l’idée.
Ce que j’essayais de défendre en grossissant un peu c’est que le par coeur reste nécessaire. J’ai rien contre un médecin qui ouvre un vidal/site/autre truc spécialisé. C’est un peu le principe de recracher ce que le mec n’a plus à apprendre par coeur. pas besoin de robot pour ça.
Là où je voulais en venir c’est que la réflexion de dire que comme y a internet au boulot, on ne voit pas pourquoi il faut empêcher de tricher au smartphone pendant un examen reste un poil légère.
t’as quand même pas mal d’examens où des aides sont fournies pour pas avoir besoin du net (en gros, le bon médecin). Après, si c’est pour aller sur un quelconque moyen de comme et pomper une solution, l’examen perd tout son sens (le mauvais médecin).
Le problème c’est que la solution de facilité, c’est plus souvent celle du mauvais médecin et que mine de rien, tricher c’est mal (ça fait bisounours mais ça reste vrai).
Pourquoi tu dis ça ? En psycho, pour ma part c’était entre le M1 et le M2
Avoir des connaissances de base c’est bien mais pas nécessaire, un bon bouquin/site/autre moyen d’information suffit à les acquérir. Par contre ce qui est important surtout c’est l’apprentissage d’une méthode de réflexion : (grosso-modo) au collège on apprend à reproduire, au lycée à appliquer la méthode à un autre cas, dans le supérieur à construire la méthode.
Le souci étant que tout ça se décale progressivement de plus en plus tard (bah oui, faut bien baisser le niveau des épreuves pour augmenter le nombre de diplômés à moyens constants voir décroissants…).
Non là c’était pas non plus pour un rhume non plus
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Il y a un truc qui m’échappe (ou alors il y a truc que j’ai zappé lors de mes cours sur le sujet au lycée). Une cage de Faraday, c’est un lieu clos isolé du courant électrique extérieur. Mais ça ne protège pas des ondes… Non ? Par exemple, toute voiture est une cage de Faraday (mieux vaut s’y réfugier quand il y a un orage pour éviter d’être foudroyé), et pourtant on peut y passer des appels téléphoniques sans problème.
Tu oublies les pneus, caoutchouc = isolant
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Ah bah du coup j’ai relu en détail la page wikipédia sur la cage de Faraday https://fr.wikipedia.org/wiki/Cage_de_Faraday ). Et en effet elle isole des courants électriques si elle est reliée à la terre. Mais elle isole (atténue en fait) aussi des ondes électromagnétiques, mais pas besoin qu’elle soit reliée à la terre (même si ça améliore son efficacité).
Pour la voiture, les vitres sont trop larges pour que la cage soit efficace contre les ondes.
Il faudrait leur faire passer les épreuves avec des moufles, et hop plus de problème de téléphones portables !
Je ne sais pas s’il existe une méthode infaillible pour lutter contre la triche aux examens, mais je me pose des questions au sujet de la photo d’illustration. Vous l’avez choisie pour le téléphone qu’elle a en main, pour la vue plongeante sur son décolleté, ou pour les deux ?
Parce qu’en science, c’est porte ouverte. Et je parle d’une grande université parisienne…
Une autre alternative serait d’autoriser tous les documents et supports.
Mais il faut revoir totalement le contenu des examens…
J’ai connu ça dans certaines épreuves, c’est très efficace : Quand tu sais, tu vas très vite, quand tu sais pas tu perds du temps et tu ne fini pas l’épreuve, mais cela permet de limiter le stress aux examens.
Une autre solution : interdire tout type d’appareil électronique (calculette, smartphone, montre…) durant les épreuves.
Ah !! Donc tu peux passer au travers des mailles du filet assez facilement je suppose ? Genre triche, glande, trop “faible” niveau (je dis ça parce que pour nous, il fallait dans les 14 de moyenne pour avoir une chance) ?
Et pour mon cas, il n’y avait que 20 places pour le M2, pour beeeeaucoup plus de demande.
1- la voiture n’est pas à la masse, ce qui réduit l’efficacité de la cage
2- un grillage arrête les ondes qui ont une longueur d’onde de quelques fois la taille de la maille. La longueur d’onde du téléphone est de l’ordre de la dizaine de centimètres, donc les fenêtres sont assez grandes pour que ça passe (je ne sais pas si on peut parler de longueur d’onde pour un éclair, mais faut croire que c’est équivalent à une longueur d’onde plus grande).
3- aujourd’hui, les bagnoles sont en plastique
je parlais plus spécifiquement du brevet et bac où les effectifs sont moindre.
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pour la fac où les amphi sont bondés c’est autre chose. de toutes les façons, pourquoi tricher à la fac? pour ce que ca sert. je sors
après je pense qu’il faut marquer le coup une année avec plusieurs étudiants radiés, juste pour l’exemple. car effectivement le contrôle de 400 individus c’est impossible.
Pour avoir un peu le même vécu, ça s’apparente pour moi à la différence entre savoir et savoir faire (auquel il faut ajouter le savoir être, pas vraiment enseigné de manière formelle)
Justement, c’est parce que j’ai une excellente mémoire (je lis 5 pages et je les connais pratiquement par cœur sans aucun effort) que je constate que ça ne sert pratiquement plus à rien.