Deep_INpact a écrit :



Ils ont en partie raison, vu que l’on était très minoritaires à être “geek” à l’époque.

Quand j’étais au collège, sur environ 600 élèves, on était seulement 3 à avoir un micro-ordinateur…



Et c’était logique que l’on soit très peu nombreux car :

• aucune chance de se faire offrir un objet “incompréhensible/ésotérique” pour l’époque
  


• alors devoir économiser par soi-même une somme importante pour l’époque
  


• comme ça ne se trouve pas dans les magasins autour de chez soi, devoir commander l’objet par correspondance, donc devoir échanger l’argent économisé sous forme d’un chèque alors que pour les parents l’objet est “incompréhensible/ésotérique”
  


• son utilisation qui requière de skater la TV familiale (à l’époque il n’y en a qu’une par foyer)
  


• avoir un réseau électrique sans défaut puisque sans disque dur et sans onduleur, une simple micro-coupure fait perdre immédiatement le code écrit
  


• les moyens de sauvegarde de l’époque, soit merdique par cassette audio, soit cher par disquette
  
  
  
  
  
  
  
  La possession de micro ordinateurs à l’époque était bien plus importante que ce que tu indiques. A l’époque, on pouvait l’estimer à environs 5 ou 6 possesseurs de micro ordinateur par classe de 25 élèves.
  
  
  
  Il suffit d’ailleurs pour s’en convaincre de regarder les chiffres de vente des micro ordinateurs. Rien que pour Amstrad qui as vendu un million de CPC en France, ça faisait une machine pour 50 habitants. Et cela sans compter les autres marques qui se sont très bien vendues : C64, Atari, Thomson Mo & To, Apple II & Mac, Oric, Sinclair, etc…. Il y avait plus de 20 marques vendues à la FNAC.
  
  
  
  Après, c’est possible que tu ait grandi dans un coin particulièrement technofrileux ou isolé. Mais il est aussi possible que tu ne connaissait pas tout ceux qui avaient un micro ordinateur chez eux.
  
  
  
  A l’époque, c’était de la folie, il y avait des grandes piles de bouquins pour apprendre la programmation dans les supermarchés.
  
  
  
  Il était au contraire très simple pour un jeune de se le faire offrir par ses parents : la plupart des gens étaient conscients de l’importance pédagogique que pouvait avoir cet objet “ésotérique”. De plus, la communication sur les micro ordinateurs était à l’époque entièrement orientée vers l’aspect pédagogique.
  
  
  
  Enfin, les micro ordinateurs se trouvaient partout, même en province dans les petites villes. A l’époque, dans une petite ville de province de 50.000 habitants, il y avait une bonne dizaine de commerces ou l’on pouvait se procurer des micro ordinateurs. Cela allait de la petite boutique spécialisée au grand supermarché régional en passant par des magasins d’électroménagers dans les galeries marchandes.
  
  
  
  Après, si on compte ceux qui sont effectivement devenu accro à la programmation, c’est une fraction seulement du nombre de possesseurs. Cela ne tient pas à la nature ésotérique de l’objet, mais à la diversité des gouts et prédispositions personnelles. Nous avons tous pratiqué le football à l’école, mais pour autant, bien peu finissent par en faire une passion au point de s’inscrire en club.
  
  
  

gavroche69 a écrit :



Oui ça fait bizarre mais ça permet de faire comprendre à plein de monde que l’informatique existait bien avant leur naissance et qu’il fallait être un peu plus doué pour s’en servir que pour aller sur facebook maintenant… " />

Tellement de gens se croient doués en informatique parce qu’ils ont un compte sur tous les réseaux sociaux de la planète alors qu’ils n’ont aucune idée de comment ça fonctionne… " />







Et oui, la plupart de ceux qui se croient doués en informatique sont juste des utilisateurs qui connaissent seulement l’utilisation logiciels. Mais ils ne comprennent strictement rien au fonctionnement de la machine ni des logiciels.



Donc ils ne savent rien. Ne comprennent rien à la “mécanique” interne. Même au bout de 10 ans d’utilisation, la plupart ne savent rien de rien. Cette informatique est une perte de temps.



Il y a 30 ans, il suffisait de quelques semaines d’apprentissage sur un ordinateur de l’époque pour avoir tout compris.



Les ordinateurs modernes rendent les gens idiots en prétendant leur faciliter la vie. En réalité, la plupart des gens galèrent faute de comprendre comment ça marche.



Ce qui m’amuse, c’est qu’on passe des années à apprendre les mathématiques sur les bancs de l’école, mais qu’on ne consacre même pas quelques semaines à apprendre la très utile programmation qui permet de s’en servir très efficacement.