Si la question de l'apprentissage de l'informatique à l'école continue de faire débat en France, nos voisins d'outre-Manche viennent pour leur part de sauter le pas. Dès cette rentrée les écoliers anglais seront ainsi éveillés au code à partir de l'école primaire.
Alors que la plupart des enfants de France et du Royaume-Uni reprennent le chemin de l’école, la BBC revient aujourd’hui sur la mise en oeuvre, à partir de cette rentrée, de changements importants dans les programmes scolaires. Les autorités britanniques ont en effet actualisé durant l’été l’équivalent de notre socle commun de connaissances, ces savoirs fondamentaux que chaque élève doit maîtriser à l’issue de sa scolarité obligatoire. En l’occurrence, il est ainsi question de mettre l’accent sur la « rédaction, la résolution de problèmes, la modélisation mathématique et la programmation informatique ». D’après l’exécutif, ces compétences sont fondamentales en vue de la poursuite d’un cursus universitaire ou bien pour tout futur emploi.
Dès cinq ans, tous les jeunes Anglais seront ainsi éveillés au code informatique. Cet apprentissage évoluera au fil du temps, afin que les élèves sachent d’ici leur quatorze ans comprendre et appliquer les principes fondamentaux de la science informatique, notamment en termes d’algorithmes et de représentation de données. Ils devront par exemple savoir utiliser au moins un langage de programmation (dont un textuel). Les professeurs enseigneront par ailleurs les fonctions logiques de calcul booléen (de type ET et OU). Cet apprentissage portera également sur le matériel et sur les aspects relatifs aux usages concernant la protection de la vie privée par exemple.
« Le noyau de l'informatique, c’est la science informatique, qui apprendra aux élèves les principes de l'information et du calcul, comment les systèmes informatiques fonctionnent, et comment utiliser ces connaissances pour programmer. Avec de telles connaissances, les élèves seront en capacité de créer des programmes, des systèmes et tout un panel de contenus. L’informatique permet également aux élèves de développer une culture numérique, qu’ils pourront mobiliser afin de s’exprimer et développer leurs idées » retient le programme britannique.
Pendant ce temps, en France
De fait, l’orientation suivie par le Royaume-Uni n’est pas très éloignée de celle que s’apprête à suivre la France. Le proiet de « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » qui devrait entrer en vigueur à la rentrée 2016 prévoit en effet que chaque élève, d’ici la fin de sa scolarité obligatoire, ait été « initié au fonctionnement, au processus et aux règles des langages informatiques », de telle sorte qu’il soit « capable de réaliser de petites applications utilisant des algorithmes simples ». Cette version du socle, qui doit encore être confirmée par la nouvelle ministre de l’Education, ne précise cependant pas à quel stade ces enseignements auront lieu (dès le primaire ou seulement à partir du collège ?).
L’exécutif semble néanmoins suivre la piste d’un enseignement obligatoire et systématique de l’informatique au collège, et d’un éveil simplement facultatif et en dehors du temps scolaire (dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires) pour le primaire. « Le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture prévoit une initiation des élèves à l’informatique, et notamment à son langage. Cet enseignement sera dispensé à tous dès 2016. En outre, dès l’école primaire, des activités pourront être organisées sur le temps périscolaire » a ainsi affirmé hier le ministère de l’Education nationale à l’occasion de la rentrée.
Commentaires (93)
#1
Très franchement je ne vois pas l’intérêt d’apprend la programmation à l’école.
Parce que si de toute façon c’est pour que ça ressemble aux cours d’info qu’on a eu quand on était collège, ça ou rien c’est la même chose
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Je pense que ce lien peut aider à mieux comprendre la lecture de l’article …
http://terrainsdeluttes.ouvaton.org/?p=2049
Je pense que plutôt que d’enseigner ce genre de choses, il faut revenir aux fondamentaux :
Pour reprendre Franck Lepage : “l’égalité des chances à l’éducation nationale c’est permettre au lapin et à la tortue de partir sur la même ligne de départ”
Le véritable problème de l’école c’est qu’elle ne compense pas / plus le déficit culturelle qui existe entre les différentes familles …
Par exemple il faudrait dès le primaire, que les enfants fassent leurs devoirs après les cours ( et une petite pause), avec le prof qui aiderait les moins bons à rattraper les meilleurs.
Mais bon tout ça c’est l’intérêt de l’enfant, hors ici ce que je vois moi, c’est qu’on privilégie l’intérêt économique c’est sur c’est plus intéressant hein …
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Moi je trouve que si, après tout dépend de ce qu’on leur enseigne. D’ailleurs je fais ma rentré toute à l’heure pour justement initier les primaires aux TIC avec 4h de cours par semaine " />
Bon j’ai vu ma salle info ça devrait le faire !
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La programmation est un excellent moyen à mon sens d’acquérir de la logique et une façon structurée d’aborder des problèmes (et donc se donner de bonnes chances de les résoudre) : ET/ou logiques , la récursivité, la portée des variables, etc…
C’est un complément aux maths de mon point de vue (qui a vraiment besoin d’une dérivée/intégrale dans sa vie professionnelle ou personnelle… vraiment peu de personnes) : ça permet de former l’esprit à l’appréhension et résolution des problèmes quotidiens.
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D’un coté, je trouve ca bien car on a toujours besoin de personnes qui puissent nous récupérer des données sur des personnes connu du grand public tousse tousse
Mais de l’autre coté, y’a pas que le high tech dans la vie. On pourrait faire découvrir aux enfants l’élevage et l’agriculture car sans nos paysans, ben on a beau avoir toute la technologie du monde, c’est pour l’instant pas nos machines les plus évolués qui nous font manger
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Comme d’autre ici, je ne comprend pas pourquoi avoir mis ça en place. c’est parce que l’informatique est prédominante ? Si oui, les décisionnaires ont fait un prodigieux raccourci vers la bêtise : utiliser un ordi ? coder un logiciel ? fabriquer un processeur.
Pourquoi pas des cours de maquillage ? C’est très important pour les filles, les comédiens et les acteurs. Et le cinéma est prépondérant dans nos loisirs.
Pourquoi pas les principes de la construction civile ? Après tout, tout le monde vit dans une maison et emprunte les routes.
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5 ans c’est trop tôt !
Faut déjà apprendre à lire et compter, avant de vouloir programmer un truc.
Après, faut voir ce qu’ils apprennent à programmer, et ce qu’il y a réellement sous cet aspect.
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c’est n’importe quoi.. apprendre à coder à 5 ans!
Oui le code c’est important mais le monde c’est pas que ça.
et la physique, la biologie, l’histoire ?
et pourquoi n’apprennent-ils pas à construire une maison, à faire à manger, à devenir médécin( ben ouai c’est utile)…
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capable de réaliser de petites applications utilisant des algorithmes simples
C’est quoi une petite application utilisant des algorithmes simple ? afficher ‘Hello World’ ?
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Et bientôt on apprendra que c’est une classe de primaire qui a codé le module java du vote electronique… Ca expliquera beaucoup de chose =).
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Et encore plus de disparité entre les jeunes.
Avec des classes de primaire de près de 30 élèves quels seront les gagnants et qui pourront apprendre ?
Bball + 1 apprenons aux gosses à élever des animaux, se montrer respectueux des bêtes au lieu de les émerveiller avec des écrans.
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Je suis plutôt pour une activité “extra-scolaire”, vu la réforme de la rentrée, il va y avoir du temps a occuper.
J’ai enseigné les bases de l’informatique en Primaire et collège, mais c’était uniquement les volontaires qui venaient, et on détectait tout de suite les futures passionnés, et ceux que ça gonflait.
A mon avis, les matières générales ne doivent pas passer en second plan, et être amputées par des matières secondaires.
Car si on veut accéder au codage, il faut d’abord comprendre les maths et avoir une certaine rigueur de la syntaxe.
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Mais vu comme progresse le Monde, il serait tout aussi utile d’apprendre la survie en milieu hostile ou la culture et l’élevage (comme vu plus haut) !!
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Il serait préférable de leur enseigner les langues internationales : anglais, espagnol, chinois, … " />
ça leur sera surement plus utile dans leur vie future ! Parce qu’avec la mondialisation il va falloir être (très) mobile. Surtout si tout le travail quitte la France… " />
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A 5 ans je trouve ça over rated.
Et puis, qu’es ce qui va passer à la trappe ? Parce que j’ai l’impression que ce n’est pas forcement les choses les moins utiles qui disparaissent.
Par contre, si c’est une option et que l’enfant à le choix de le faire ou non.
Alors la je suis pour.
Néanmoins, pour les points : structuration, ouverture d’esprit.
les autres cours et le cursus scolaire n’implique t’il pas déjà ces points ?
Quand à démystifier de l’informatique
Je pense que ce sont plutôt les adultes qui auraient besoins de cours ^^
La plupart des gamins sont déjà bien plus adeptes des nouvelles technologies que la plupart des adultes (et ils n’attendent pas d’avoir 5 ans ^^).
Sans vouloir être méchant vis à vis de ces personnes, j’en connais plusieurs qui confondent l’écran et l’ordinateur.
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Apprendre la programmation informatique avant d’apprendre à lire ! Y a que Mister Bean qui pouvait proposer ça !
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Je suis bien curieux quant à la réaction des anglais quand on leur a annoncé un tel projet. Juste pour voir la différence par rapport aux français.
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je pense aussi que la programmation ( pour moi plus l’algorithmique d’ailleur..) a 5 ans c’est beaucoup demander à nos tête blondes… mais si l’initiation a 5 ans, c’est se servir d’un clavier /une souris/écran tactile pour des jeux éducatif je suis pas contre ( quand j’étais gamin, je faisais des jeux avec des stylo optiques, et je m’éclatais " />
après, demander a un 3e, ou a un terminal, d’être capable de réaliser un algorithme simple ( comme des tri basic, des compter les éléments d’un tableau), qui part pas en boucle infinie, je considère que c’est réalisable….
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Ah j’ai hâte que dans les écoles ont apprennent le nouvel alphabet…
voir tout ces bambins qui récitent en coeur :
AZERTYUIOP QSDFGHJKLM WXCVBN
mieux vaut leurs apprendre ca, ça sera plus facile que de changer les lettres du clavier " />
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Je ne connaissait pas non plus. Intéressant.
Mais du coup, les commandes de jeu seront en ÉAUI…
ça va encore être marrant pour expliquer ça aux joueurs…
“Les gars, on ne joue plus avec zqsd, nouveau programme scolaire oblige! mais ne vous inquiétez pas, ça ne change pas la position de vos doigts!”" />
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Pendant ce temps, en France
Anéfé
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