Next - Téléphones en Europe : Samsung écrase la concurrence, Nokia résiste

Selon les dernières données publiées par l'institut IDC, Samsung domine plus que jamais le marché des téléphones en Europe de l'Ouest. Tous types de téléphones confondus, Nokia arrive même à résister et à conserver sa deuxième place devant Apple qui complète le top 3. Ce dernier est cependant en deuxième position si l'on s'intéresse uniquement au marché des smartphones.

Ventes des téléphones tous types confondus en Europe de l'Ouest au 2ème trimestre 2012.

Samsung plus que jamais n°1

Avec 41,1 % du marché ouest-européen au deuxième trimestre 2012, contre 32,4 % en 2011, le Sud-Coréen Samsung écrase sans contestation la concurrence. Le Finlandais Nokia garde sa deuxième position malgré une baisse de 10 % de ses ventes, avec une part de marché toujours importante de 19,2 %. Néanmoins, Apple, qui ne vend pourtant que des smartphones, continue de progresser globalement et capte désormais 12,4 % du marché. Et si Sony a stabilisé ses ventes en Europe de l'Ouest (+5 %), le Canadien RIM, lui, souffre, avec une chute de ses ventes de 37 %. Le fabricant a ainsi perdu sa 4ème place au dépend de Sony.

Les chiffres ci-dessus concernent cependant le marché des téléphones tous types confondus. Si l'on s'intéresse uniquement aux smartphones, la progression de Samsung est plus impressionnante encore, avec 43,6 % du marché contre 22 % l'an passé, ceci grâce à une croissance de ses ventes de 148 %. Le Galaxy S3 a fortement participé à cette explosion selon IDC. Et d'après l'institut, tous les autres constructeurs du marché ont perdu des plumes durant cette période.

Ventes de smartphones en Europe de l'Ouest au 2ème trimestre 2012.

RIM rame

Si Apple a limité la casse avec 19 % du marché (contre 21,1 % en 2011) et si Sony a réussi à suivre la croissance moyenne du marché, ce n'est pas le cas de Nokia et RIM. Ces derniers ont en effet été les seuls du top 5 à voir leurs ventes régresser. RIM, en particulier, a vu sa part de marché de diviser par deux en un an à peine, preuve de la période difficile qu'il traverse. Le Canadien a ainsi perdu deux places en un an dans le secteur des smartphones.

Mais le plus étonnant vient des autres constructeurs, ceux qui ne figurent pas dans le top 5. Ce sont HTC, Motorola, ZTE, Huawei, LG, etc. Et d'après l'institut, leurs ventes sont passées de 5,5 millions à 4,4 millions, ramenant ainsi leur part de marché globale à 15,8 %, contre 25,2 % en 2011. En somme, principalement du fait de l'explosion de Samsung, le top 5 en Europe de l'Ouest capte désormais 84,2 % du marché, contre 74,8 % l'an passé.

Et lors du second semestre 2012, il ne serait guère étonnant que l'écart se creuse entre le top 5 et les autres constructeurs. Samsung devrait encore vendre des millions d'appareils, Apple écoulera comme toujours son iPhone 5 comme des petits pains, et Nokia devrait dévoiler sous peu des produits certainement compétitifs.

Les features phones perdent du terrain

IDC précise que les feature phones, ces téléphones situés entre les smartphones et les téléphones basiques, connaissent un succès de moins en moins important en Europe de l'Ouest, avec 14,7 millions d'unités écoulées, contre 21,1 millions en 2011, soit une baisse de 30 %. A contrario, les smartphones ont explosé avec 27,4 millions d'appareils vendus, en hausse de 26 %.

Enfin, concernant les OS, Android domine logiquement la région avec 65 % du marché, en hausse de 71 %. Windows Phone 7 a pour sa part crû de 874 %. Une performance exceptionnelle qu'il faut nuancer, dès lors que les ventes de smartphones sous WP7 étaient particulièrement faibles en 2011.

Commentaires (65)

Mr.Nox Abonné

Il y a 11 ans

On va voir comment le classement se comporte avec l’iPhone 5 attendu de longue date par pas mal de monde.

f4f_ender

On est déja Vendredi? " />

Angelus69

Belle performance pour Apple qui vendent un seul model " />

Kornemuse

Si je comprends bien, ¹⁄₄ des ventes que réalise Nokia sont des smartphones ( Windows Phone) quand dans le même temps ²⁄₃ des ventes de Samsung sont des smartphones.
Nokia va devoir envoyer le paquet avec ses smartphones WP8 pour compenser le recul progressif du marché des téléphones classiques (plus de 50% des téléphones vendus sont des smartphones désormais).

hl-tron

Enfin pour Apple je m’en ferais pas trop, ils ont assurés leur futur comme Microsoft à l’époque. Ils attaquent les jeunes. Dans 2 écoles en Belgique, depuis cette rentrée, ils utilisent exclusivement des iPads (pas d’autres marques) pour l’enseignement. Et dans une des deux écoles l’achat de l’iPad est à la charge des parents. Source pour l’achat

ronfleur60

Angelus69 a écrit :

Belle performance pour Apple qui vendent un seul model " />

Réctification : 3 modèles neufs dispo :

iphone 3GS

iphone 4

iphone 4S

luinil

hl-tron a écrit :

Enfin pour Apple je m’en ferais pas trop, ils ont assurés leur futur comme Microsoft à l’époque. Ils attaquent les jeunes. Dans 2 écoles en Belgique, depuis cette rentrée, ils utilisent exclusivement des iPads (pas d’autres marques) pour l’enseignement. Et dans une des deux écoles l’achat de l’iPad est à la charge des parents. Source pour l’achat

Vu leur projet, il doit être difficile d’assurer la présence des livres et applications, tout comme l’interaction avec le système de l’école, pour plusieurs systèmes.
Tout comme les livres d’écoles sont tout le temps fixés sur une seule marque, ou les ordinateurs de l’école n’utilisent pas le système que souhaiterait l’élève.

les louer à l’école pour la somme de 40 euros par quadrimestre (soit 120€ par année scolaire). Au bout de trois années de location, ils en deviennent propriétaires.

Sont pas obligés de les acheter, ils peuvent les louer.

Cela pose toutefois encore la question de l’obsolescence programmée de ce type d’appareil. La vitesse à laquelle ce type de technologies évolue risque en effet de les rendre obsolètes ou à tout le moins très datées au bout desdites trois années.

Tiens, un journaliste qui ne connais pas le sens du mot obsolescence. Mais bon, la dénonciation d’une soit disante obsolescence programmée, c’est a la mode ces derniers temps.

A en écouter certains, les compagnies de matériel informatique ne devrait sortir qu’un modèle par décade…

(au passage les commentaires de l’article sont d’une bêtise assez navrante ^^’
Comme si utiliser un iPad pour remplacer les livres et autres empêchera d’écrire avec un stylo..)

@ Angelus69:
Sur le site d’Apple il n’apparaît plus mais pourtant, certaines boutiques ont encore le 3G…

AxelDG

L’iPad à l’école, qu’elle belle connerie sachant qu’on trouve des Netbooks très convenables pour le même prix.

N’en déplaise aux fans de la marque, je pense qu’Apple va avoir du mal à continuer à faire croire qu’ils sont les seuls à proposer de bons smartphones.
Sans oublier que la marque va devoir composer aussi avec l’image du téléphone de “ ouech ouech, t’as vu !”
Après le sketch SIRI, on se demande ce qu’ils vont bien pouvoir trouver…

Bref Samsung peux dormir tranquille ils sont pas prêts être déloger même avec le futur Iphone 5 .

carbier Abonné

luinil a écrit :

Vu leur projet, il doit être difficile d’assurer la présence des livres et applications, tout comme l’interaction avec le système de l’école, pour plusieurs systèmes.
Tout comme les livres d’écoles sont tout le temps fixés sur une seule marque, ou les ordinateurs de l’école n’utilisent pas le système que souhaiterait l’élève.

C’est bien tu a réussi à confondre hardware et software dans la même phrase. De plus je ne vois pas ce qui bloque l’interopérabilité… a part peut etre une certaine fainéantise intellectuelle de la part d’un personnel enseignant qui est déjà habitué à l’iPad…
L’école est censé apprendre à réfléchir par soi même afin de pouvoir être autonome intellectuellement dans sa vie adulte… si dès le collège on n’apprend aux élèves que la pensée unique en matière d’OS, autant ne pas s’en servir " />
Je précise que cette réflexion est valable aussi pour les PC fixes et Windows only…

luinil a écrit :

Tiens, un journaliste qui ne connais pas le sens du mot obsolescence. Mais bon, la dénonciation d’une soit disante obsolescence programmée, c’est a la mode ces derniers temps.

A en écouter certains, les compagnies de matériel informatique ne devrait sortir qu’un modèle par décade…

La encore tu n’as pas compris le message de l’article… qui disait en gros que la location s’était bien, mais qu’au bout de 3 ans de toute façon, même si le matériel était à toi, il serait obsolète…
Sans compter qu’une utilisation massive dans le cadre scolaire (8 à 10h/ jour) + transport quotidien avec toute la finesse dont peuvent faire preuve les élèves…) cela favorise le vieillisement avancé de la machine non ?

luinil a écrit :

(au passage les commentaires de l’article sont d’une bêtise assez navrante ^^’
Comme si utiliser un iPad pour remplacer les livres et autres empêchera d’écrire avec un stylo..)

Si tu as lu l’article en entier tu aurais vu que l’iPad est AUSSI censé remplacer les cahiers… " />

Sinon, remplacer les livres par l’iPad cela représente réelle économie ? je ne savais pas que les éditeurs faisaient des prix défiant toute concurrence pour l’iPad " />

Je me suis trompé, c’est dans 6 écoles, dont
4 en Wallonie, et là c’est nous qui les payons. Comme d’habitude en Wallonie.
http://www.edumobile.be/fr/EDUCATION/EDUCATION/schools.html Source]

luinil a écrit :

A en écouter certains, les compagnies de matériel informatique ne devrait sortir qu’un modèle par décade…

Il n’est pas nécessaire de sortir un modèle par décade, mais il serait intéressant qu’un modèle aie une durée de vie d’une décade…

carbier a écrit :

Sinon, remplacer les livres par l’iPad cela représente réelle économie ? je ne savais pas que les éditeurs faisaient des prix défiant toute concurrence pour l’iPad " />

Ils peuvent même vendre à perte,si c’est pour habituer le futur client. Comme les banque avec les comptes gratuits (à l’époque) pour les jeunes jusqu’à 24 ans. Il suffit de te fidéliser. (“ait” au dessus que de fautes -_-)

goodwhitegod

Angelus69 a écrit :

Bref Samsung peux dormir tranquille ils sont pas prêts être déloger même avec le futur Iphone 5 .

Je le pense aussi, et me semble plus vrais avec les dernières actions d’Apple…

carbier a écrit :

C’est bien tu a réussi à confondre hardware et software dans la même phrase. De plus je ne vois pas ce qui bloque l’interopérabilité… a part peut etre une certaine fainéantise intellectuelle de la part d’un personnel enseignant qui est déjà habitué à l’iPad…

Toutes les applications ne sont pas disponibles sur tous les OS…
Du moment que tu choisit iOS, tu ne pourra avoir que du matériel supportant iOS (l’iPad). Si Android est choisit, il faudra se limiter a du matériel le supportant (nexus, galaxy, etc…)

Imagine que l’école développe une application, il faudrait développer l’application sur tous les OS que pourraient avoir les élèves si tu laisse le choix (donc au minimum 2-3), ça fait du boulot et des frais.

Il faut aussi que les profs soient capables d’apporter du support aux élèves, et il faudrait donc que tous les profs apprennent a se servir de tous les OS.

Laisser la liberté de choisir son OS c’est bien, mais ça a des coûts, autant financiers qu’en praticité.

A aucun moment je ne confond software et hardware, mais dans le mobile ils sont fortement liés, d’autant plus quand Apple entre dans la discussion.
Après ils auraient très bien pu prendre du Android, mais a ce moment c’est pareil, il se seraient limités a du android.

carbier a écrit :

L’école est censé apprendre à réfléchir par soi même afin de pouvoir être autonome intellectuellement dans sa vie adulte… si dès le collège on n’apprend aux élèves que la pensée unique en matière d’OS, autant ne pas s’en servir " />
Je précise que cette réflexion est valable aussi pour les PC fixes et Windows only…

Certes, mais la le but n’est pas d’apprendre l’informatique, c’est d’utiliser l’informatique pour apprendre autre chose.
Si l’école propose un cours d’informatique, je pense que ce serait le bon endroit pour présenter les différents systèmes et leurs atouts.

carbier a écrit :

La encore tu n’as pas compris le message de l’article… qui disait en gros que la location s’était bien, mais qu’au bout de 3 ans de toute façon, même si le matériel était à toi, il serait obsolète…

En quoi un iPad est obsolète au bout de 3 ans ? Il se suicide ?
Que je sache il fonctionne toujours, il n’est pas obsolette.
Il ne permettra pas de faire ce que font les derniers modèles, il sera dépassé, mais ça ce n’est pas de l’obsolescence.

carbier a écrit :

Sans compter qu’une utilisation massive dans le cadre scolaire (8 à 10h/ jour) + transport quotidien avec toute la finesse dont peuvent faire preuve les élèves…) cela favorise le vieillisement avancé de la machine non ?

Oui, si l’écolier casse son iPad, il ne fonctionnera plus. Mais je vois pas pourquoi l’école devrait supporter les coûts de maltraitance du matériel par les élèves ^^’
Elle le fait déjà pour les bureaux et les locaux.

Au passage, les cahiers, livres et autre aussi ne sont plus utilisables au bout de 3 ans.

carbier a écrit :

Si tu as lu l’article en entier tu aurais vu que l’iPad est AUSSI censé remplacer les cahiers… " />

Ils n’écrivent pas que dans des cahiers les écoliers non ?

carbier a écrit :

Sinon, remplacer les livres par l’iPad cela représente réelle économie ? je ne savais pas que les éditeurs faisaient des prix défiant toute concurrence pour l’iPad " />

Selon l’article oui, après faut voir, on ne connait pas les détails. Ca fera toujours une économie de poids.

@Hl-tron : la durée de vie des appareils n’a pas grand chose a voir avec le renouvellement de l’offre à un rythme soutenu ^^’

indyiv

ronfleur60 a écrit :

Réctification : 3 modèles neufs dispo :

iphone 3GS

iphone 4

iphone 4S

oui, enfin 90% de ceux qui achetent un iPhone aujourd’hui achetent le dernier modele en date …

PreviouslNpact

indyiv a écrit :

oui, enfin 90% de ceux qui achetent un iPhone aujourd’hui achetent le dernier modele en date …

Affirmation basée sur quelle source ?

PCl a écrit :

Affirmation basée sur quelle source ?

http://allthingsd.com/20120126/nine-out-of-10-iphone-buyers-are-picking-the-4s/

Alucard63

indyiv a écrit :

http://allthingsd.com/20120126/nine-out-of-10-iphone-buyers-are-picking-the-4s/

Bah oui sinon ça veut dire que t’es un prolo." />

luinil a écrit :

@Hl-tron : la durée de vie des appareils n’a pas grand chose a voir avec le renouvellement de l’offre à un rythme soutenu ^^’

Non mais cela a peut-être avoir avec le fait de le jeter parce qu’il ne sert plus à rien 3 ans après ? " /> (Sauf collector, presse papier, tout ça quoi,…)

Loeff

AxelDG a écrit :

N’en déplaise aux fans de la marque, je pense qu’Apple va avoir du mal à continuer à faire croire qu’ils sont les seuls à proposer de bons smartphones.

T’enfonces des portes ouvertes là non? ça fait un moment qu’Apple n’est plus premier vendeur de smartphones, mais bon, je dis ça je dis rien…

indyiv a écrit :

http://allthingsd.com/20120126/nine-out-of-10-iphone-buyers-are-picking-the-4s/

Ah quand même.
Mais à relativiser :

us uniquement

porte sur le trimestre de sortie de l’iphone 4s = grosse attente sur ce modèle + grosse offre de revente de 4/3GS d’occasion de tout ceux qui font l’upgrade.

Je pense que sur le monde entier et surtout les trimestres suivants on a pas du tout les mêmes proportions, sinon Apple s’embêterait pas à toujours commercialiser un téléphone qui fait 4% des ventes, ils se seraient surtout pas fatigués à adapter iOS6 pour ce téléphone

hl-tron a écrit :

Non mais cela a peut-être avoir avec le fait de le jeter parce qu’il ne sert plus à rien 3 ans après ? " /> (Sauf collector, presse papier, tout ça quoi,…)

Ben je vois pas en quoi il sert plus a rien justement ^^’
Il lit le net tout pareil, lit la musique et les vidéos tout pareil, et fait fonctionner les applis qu’il avait tout pareil.

L’iPad 1 aujourd’hui ne sert plus a rien ?

JohnCaffey

Mr.Nox a écrit :

@ Angelus69:
Sur le site d’Apple il n’apparaît plus

Il est là.

canti

JohnCaffey a écrit :

Il est là.

il parle du 3G je pense…

qui doit être du refurb, ou du “ ah bah merde il restait un carton d’iphone 3G dans le fond de la reserve ! ”

PCl a écrit :

Ah quand même.
Mais à relativiser :

us uniquement

porte sur le trimestre de sortie de l’iphone 4s = grosse attente sur ce modèle + grosse offre de revente de 4/3GS d’occasion de tout ceux qui font l’upgrade.

Je pense que sur le monde entier et surtout les trimestres suivants on a pas du tout les mêmes proportions, sinon Apple s’embêterait pas à toujours commercialiser un téléphone qui fait 4% des ventes, ils se seraient surtout pas fatigués à adapter iOS6 pour ce téléphone

j’ai au contraire l’impression que qqn qui s’achete un nouveau telephone ne va pas “s’amuser” a acheter un modele vieux de 3 ans …
ces chiffres datent de près d’un an aux US, les chiffres mondiaux ne doivent pas être bcp différents, encore aujourd’hui …

luinil a écrit :

Ben je vois pas en quoi il sert plus a rien justement ^^’
Il lit le net tout pareil, lit la musique et les vidéos tout pareil, et fait fonctionner les applis qu’il avait tout pareil.

L’iPad 1 aujourd’hui ne sert plus a rien ?

Ce serait un comble, il a été arrêté de production il y a 1 an.
Il faut regarder l’iPhone 1 plutôt fin de production 9 septembre 2008 limité à IOS 3.1.3 max. soit mise à jour du 2 février 2010.
Non tu as raison c’est après 1 an et 5 mois que c’est useless.

indyiv a écrit :

j’ai au contraire l’impression que qqn qui s’achete un nouveau telephone ne va pas “s’amuser” a acheter un modele vieux de 3 ans …
ces chiffres datent de près d’un an aux US, les chiffres mondiaux ne doivent pas être bcp différents, encore aujourd’hui …

Bah en même temps, quand tu prend un galaxy ACE, tu prends un telephone qui a un hardware qui a 3 ans…

Donc pour moi ca montre que apple n’arrive pas a convaincre que SON smartphone ‘neuf’ d’il y a 3 ans, n’est pas aussi interessant que le Galaxy ACE avec son matos d’il y a 3 ans …

c’est probable qu’un rebranding de l’iphone 3GS, dans un boitier un peu changé pourrait avoir plus de succés …

canti a écrit :

Bah en même temps, quand tu prend un galaxy ACE, tu prends un telephone qui a un hardware qui a 3 ans…

Donc pour moi ca montre que apple n’arrive pas a convaincre que SON smartphone ‘neuf’ d’il y a 3 ans, n’est pas aussi interessant que le Galaxy ACE avec son matos d’il y a 3 ans …

c’est probable qu’un rebranding de l’iphone 3GS, dans un boitier un peu changé pourrait avoir plus de succés …

C’est surtout que le Galaxy Ace est bien moins cher que le 3GS." />

Soit t’es prêt à mettre du pognon dans un Iphone soit t’es pas prêt: il n’y a pas de demi mesure." />

doublon a virer

arkansis

Mr.Nox a écrit :

On va voir comment le classement se comporte avec l’iPhone 5 attendu de longue date par pas mal de monde.

je doute que ceux qui ont goûté aux écrans supérieurs à 4 pouces retournent sur l’iphone, donc l’iphone 5 se destine plutôt aux clients fidèles de la marque…

ouragan

luinil a écrit :

Toutes les applications ne sont pas disponibles sur tous les OS…
Du moment que tu choisit iOS, tu ne pourra avoir que du matériel supportant iOS (l’iPad). Si Android est choisit, il faudra se limiter a du matériel le supportant (nexus, galaxy, etc…)

il existe d’autres solutions qui font appel à l’intelligence.
Le fait qu’on n’enseigne plus la philosophie, mais qu’on se mette à parler d’éducation morale laïque va dans le sens de la domination, le fait de forcer les élèves à utiliser un matériel d’une marque va aussi dans ce sens.

luinil a écrit :

Imagine que l’école développe une application, il faudrait développer l’application sur tous les OS que pourraient avoir les élèves si tu laisse le choix (donc au minimum 2-3), ça fait du boulot et des frais.

Une application utilisable uniquement sur iOS=

Contrainte interdisant à l’enfant de percevoir ce qu’est une application

Contrainte matérielle l’interdisant à utiliser son PC à la maison

Contrainte bourgeoise le menottant à Apple.

luinil a écrit :

Il faut aussi que les profs soient capables d’apporter du support aux élèves, et il faudrait donc que tous les profs apprennent a se servir de tous les OS.

Ou alors que l’informatique soit d’abord enseignée. On n’apprend pas aux élèves de physique la mécanique quantique sans lui apprendre d’abord les lois de la thermodynamique, les équations différentielles, les statistiques, les dérivées, les inconnues, les groupes… " />

luinil a écrit :

Laisser la liberté de choisir son OS c’est bien, mais ça a des coûts, autant financiers qu’en praticité.

Il existe des solutions transverses. ça s’appelle HTML5.

luinil a écrit :

A aucun moment je ne confond software et hardware, mais dans le mobile ils sont fortement liés, d’autant plus quand Apple entre dans la discussion.

Le môme avec son machin de 27 cm, il va faire comment le soir sur son PC ?

luinil a écrit :

Après ils auraient très bien pu prendre du Android, mais a ce moment c’est pareil, il se seraient limités a du android.

html5, par exemple.

luinil a écrit :

Certes, mais la le but n’est pas d’apprendre l’informatique,

Et pourtant, c’est nécessaire.

luinil a écrit :

c’est d’utiliser l’informatique pour apprendre autre chose.

C’est mettre la charrue avant les bœufs

luinil a écrit :

Si l’école propose un cours d’informatique, je pense que ce serait le bon endroit pour présenter les différents systèmes et leurs atouts.

Non, d’abord ce sera le bon endroit pour parler de ce qu’est l’informatique, et de ce que ce n’est pas.

luinil a écrit :

En quoi un iPad est obsolète au bout de 3 ans ? Il se suicide ?
Que je sache il fonctionne toujours, il n’est pas obsolette.

Obsolète, ça a un sens précis. ça veut pas dire usagé.

luinil a écrit :

Il ne permettra pas de faire ce que font les derniers modèles, il sera dépassé, mais ça ce n’est pas de l’obsolescence.

Si si.

luinil a écrit :

Au passage, les cahiers, livres et autre aussi ne sont plus utilisables au bout de 3 ans..

Tu veux dire, que le cahier est dépassé technologiquement par un nouveau type de cahie rau bout de 3 ans ? " />
N’importe quel abruti qui a appris à utiliser le cahier, peut, 40 ans après utiliser le même type de cahier pour écrire ou dessiner. ça n’a rien d’obsolète.

kochka22

luinil a écrit :

Il ne permettra pas de faire ce que font les derniers modèles, il sera dépassé, mais ça ce n’est pas de l’obsolescence.

" />
http://fr.wikipedia.org/wiki/Obsolescence

Edit: grilled :)

ldesnogu

kochka22 a écrit :

" />
http://fr.wikipedia.org/wiki/Obsolescence

Edit: grilled :)

WTF ! Wikipedia pour définir un mot alors qu’on a le dico de l’Académie ?!?

http://atilf.atilf.fr/academie9.htm

(1)*OBSOLESCENCE n. f. XXe siècle. Emprunté de l’anglais obsolescence, dérivé savant du latin obsolescere, « tomber en désuétude, sortir de l’usage ».
ÉCON. Dépréciation d’un bien d’équipement, d’un procédé, etc., due à l’apparition de nouveaux produits, de techniques nouvelles. L’obsolescence d’un médicament, d’un mode de fabrication.

SebGF Abonné

ouragan a écrit :

Le môme avec son machin de 27 cm, il va faire comment le soir sur son PC ?

Le fils de Rocco Sifredi ? " />

2show7

SebGF a écrit :

Le fils de Rocco Sifredi ? " />

Rocco Sicaldo ? " />

Déjà très loin ———-> " />" />" />

FunnyD

ouragan a écrit :

Le môme avec son machin de 27 cm, il va faire comment le soir sur son PC ?

" />Ils sont bien outillés les gamins en Belgique!!!! Sinon pour répondre à ta question, ils ont deux mains, non?" />

canard_jaune

Mr.Nox a écrit :

@ Angelus69:
Sur le site d’Apple il n’apparaît plus mais pourtant, certaines boutiques ont encore le 3G…

" /> le 3gs est toujours vendu sur le site officiel http://store.apple.com/us/browse/home/shop_iphone/family/iphone/iphone3gs

canard_jaune a écrit :

" /> le 3gs est toujours vendu sur le site officiel http://store.apple.com/us/browse/home/shop_iphone/family/iphone/iphone3gs

canti a écrit :

il parle du 3G je pense…

qui doit être du refurb, ou du “ ah bah merde il restait un carton d’iphone 3G dans le fond de la reserve ! ”

XalG

ldesnogu a écrit :

WTF ! Wikipedia pour définir un mot alors qu’on a le dico de l’Académie ?!?

Un problème avec Wikipédia ? Tu peux mettre un lien vers le dico de l’académie et refaire l’article si tu veux.
L’académie française trouvera mieux d’inventer des mots comme cédérom pour notre plus grand plaisir.

XalG a écrit :

Un problème avec Wikipédia ? Tu peux mettre un lien vers le dico de l’académie et refaire l’article si tu veux.
L’académie française trouvera mieux d’inventer des mots comme cédérom pour notre plus grand plaisir.

Tu veux un lien définissant le mot humour ?

WereWindle

ldesnogu a écrit :

Tu veux un lien définissant le mot humour ?

ça dépend… sourcé Wikipédia ou Académie Française ?

=======> parti loin " />

ldesnogu a écrit :

Tu veux un lien définissant le mot humour ?

Au temps pour moi.

XalG a écrit :

Au temps pour moi.

Joli " />

Je suis désolé, je pensais que dans mon message la proximité de “WTF” et de l’Académie française montrait bien que je plaisantais, m’a trompé " />

RaStiScaR

vive nokia " />
et les nouveau Lumia vont tetre redonner son blason

ldesnogu a écrit :

Joli " />

Je suis désolé, je pensais que dans mon message la proximité de “WTF” et de l’Académie française montrait bien que je plaisantais, m’a trompé " />

J’hésitais à mettre un lien vers un roflcopter pour montrer l’obsolescence de ce genre de machine avec l’apparition de la 3D

after_burner

ouragan a écrit :

…

Ou alors que l’informatique soit d’abord enseignée. On n’apprend pas aux élèves de physique la mécanique quantique sans lui apprendre d’abord les lois de la thermodynamique, les équations différentielles, les statistiques, les dérivées, les inconnues, les groupes… " />

Il existe des solutions transverses. ça s’appelle HTML5.

…

Obsolète, ça a un sens précis. ça veut pas dire usagé.

Tu veux dire, que le cahier est dépassé technologiquement par un nouveau type de cahie rau bout de 3 ans ? " />
N’importe quel abruti qui a appris à utiliser le cahier, peut, 40 ans après utiliser le même type de cahier pour écrire ou dessiner. ça n’a rien d’obsolète.

-Dans le cas de l’école l’informatique c’est l’outil. Et comme il n’y a pas “standard” sur tout, les élèves apprendront avec l’outil qu’on leur donne, si tu utilise la flute pour apprendre la musique aux gamins tu leurs apprendra à s’en servir, si c’est l’harmonica tu fera avec l’harmonica. (je ne sais même pas si ils utilisent des instruments maintenant). Le but n’est pas d’enseigner l’informatique comme tu ne vas pas enseigner ds le détails la fabrication de l’outil que ce soit un cahier, un stylo, un instrument de musique. " />

L’html 5, il va falloir en parler aux éditeurs de manuels scolaires, si ils sont près à mettre leurs œuvres sous ce format.

-Et en quoi une tablette serait plus obsolète que ton cahier? tu peut aussi l’utiliser tant qu’ elle n’est pas en panne.

Ton matériel scolaire sera aussi usagé, voir “obsolète”, il suffit que les programmes changes, que l’on demande d’autre formats pour les cahiers qui vont être rempli de toutes façon, au bout d’un certains temps. Ca n’empêchera pas de les utiliser ds un autre cadre tout comme une tablette “obsolète”.

Je ne suis pas pour que l’on demande une marque en particulier pour les tablettes censées servir de matériel scolaire, que se soit l’iPad, ou une Nexus de Google, Surface de MS, par ex, mais parler d’obsolescence ici je vois pas ce que ça change.

after_burner a écrit :

Ton matériel scolaire sera aussi usagé, voir “obsolète”, il suffit que les programmes changes, que l’on demande d’autre formats pour les cahiers qui vont être rempli de toutes façon, au bout d’un certains temps. Ca n’empêchera pas de les utiliser ds un autre cadre tout comme une tablette “obsolète”.

Dans ce domaine là il sont même très forts pour rendre obsolètes des livres de cours l’année suivante.
J’ai eu droit à cette joyeuseté quand je suis passé en terminale, les ³⁄₄ de mes bouquins de première avaient été revus, tous obsolètes, invendables " />

Et je vous dis pas le plus drôle : en avoir acheté la majorité neuve parce que le lycée avait filé les listes super tard donc plus rien d’occaz " />

Bref, qu’on me parle pas d’un iPad et “obsolescence programmée”, lui il peut encore servir malgré l’arrêt du support de son constructeur, contrairement à des bouquins scolaires vendus super chers qui l’année suivante n’auront plus aucune chance d’être revendus et ne serviront pas plus que l’année…

Anonyme

FunnyD a écrit :

" />Ils sont bien outillés les gamins en Belgique!!!! Sinon pour répondre à ta question, ils ont deux mains, non?" />

Ouais mais attention car à une main ou deux, il est possible qu’Apple aie déjà un brevet sur le geste qui va avec l’utilisation de cette/ces main(s)… " />

C’est bon, je me barre à mes rendez-vous de la journée. –> déjà parti ! " />

hl-tron a écrit :

Enfin pour Apple je m’en ferais pas trop, ils ont assurés leur futur comme Microsoft à l’époque. Ils attaquent les jeunes. Dans 2 écoles en Belgique, depuis cette rentrée, ils utilisent exclusivement des iPads (pas d’autres marques) pour l’enseignement. Et dans une des deux écoles l’achat de l’iPad est à la charge des parents. Source pour l’achat

De la belle connerie en effet, bonne idée de prendre ce qu’il y a de plus cher

flodousse

Faut que ca finisse cette ere du tout samsung en france c’est ridicule, ils ne meritent pas leur place…
A quand un OS autre qu’americain ? Il n’y a qu’eux qui sachent faire ?

flodousse a écrit :

Faut que ca finisse cette ere du tout samsung en france c’est ridicule, ils ne meritent pas leur place…
A quand un OS autre qu’americain ? Il n’y a qu’eux qui sachent faire ?

Y’avait Nokia qui avait 2 OS maison, mais maintenant ils font dans l’américain. Autant dire que c’est mort " />

Loeff a écrit :

T’enfonces des portes ouvertes là non? ça fait un moment qu’Apple n’est plus premier vendeur de smartphones, mais bon, je dis ça je dis rien…

Par “Apple n’est plus le seul à faire de bons smartphones”, j’entendais des smartphones de qualité supérieure qui justifie la différence de prix.

Ce qui, on est bien d’accord n’est plus d’actualité. " />

AxelDG a écrit :

Par “Apple n’est plus le seul à faire de bons smartphones”, j’entendais des smartphones de qualité supérieure qui justifie la différence de prix.

Ce qui, on est bien d’accord n’est plus d’actualité. " />

Moui, en admettant qu’il y ait vraiment des smartphones “HDG” qui soient à prix moindre. Si on regarde du coté de Samsung et ses Galaxy S, on est à des tarifs tout aussi prohibitifs, si ce n’est plus. En gros, quelque-soit le constructeur, on se fait mettre à sec, avec un peu de verre pilé pour faire bien.

Loeff a écrit :

Moui, en admettant qu’il y ait vraiment des smartphones “HDG” qui soient à prix moindre. Si on regarde du coté de Samsung et ses Galaxy S, on est à des tarifs tout aussi prohibitifs, si ce n’est plus. En gros, quelque-soit le constructeur, on se fait mettre à sec, avec un peu de verre pilé pour faire bien.

Le haut de gamme, c’est pareil partout…
Dans l’informatique par exemple, le prix des configurations est cohérent jusqu’à un certain niveau de gamme mais passé le seuil, le prix des composants dernière génération (CPU, GPU, RAM, bref… tout) est quasiment doublé par rapport à la gamme précédente au même moment.

Et tu peux appliquer le même schéma à tout ce qui se vend, en fait : voitures, mode,… même pour les bouquins, qui ne sortent au format poche que passé un certain temps, c’est dire !… " />

Sauf qu’Apple applique cette règle + 100€ pour les smartphones à gamme équivalente. " />

Moi, je veux un 68060 dans mon smart et amigaos en rom " /> (ça passe …..ou c’est un troll antique)

(m’enfin, j’ai essayé, on ne pourra pas dire que je me suis dégonflé sur ce coup)

" />" />" />" />" />

after_burner a écrit :

-Dans le cas de l’école l’informatique c’est l’outil. Et comme il n’y a pas “standard” sur tout, les élèves apprendront avec l’outil qu’on leur donne, si tu utilise la flute pour apprendre la musique aux gamins tu leurs apprendra à s’en servir, si c’est l’harmonica tu fera avec l’harmonica. (je ne sais même pas si ils utilisent des instruments maintenant). Le but n’est pas d’enseigner l’informatique comme tu ne vas pas enseigner ds le détails la fabrication de l’outil que ce soit un cahier, un stylo, un instrument de musique. " />

Un outil qui a acquis et qui acquiert encore une telle importance que ne pas réaliser l’apprentissage de ce qu’il est, de ce qu’est l’“informatique”, de ce que sont les “ordinateurs” est engouffrer les gens dans un mirage duquel ils ne sauront sortir.
Les cours de Musique à l’école possèdent ( ou du moins possédaient à mon époque ) une part d’enseignement de l’histoire et des moyens de faire la musique. Techniquement, il nous était facile de comprendre que la musique est un phénomène créé avec des objets mis en mouvement . Cite moi un autre moyen que l’informatique pour utiliser des logiciels ?

after_burner a écrit :

L’html 5, il va falloir en parler aux éditeurs de manuels scolaires, si ils sont près à mettre leurs œuvres sous ce format.

le monsieur, il parlait du choix d’un langage pour choisir un matériel. Je lui dis que c’est une mauvaise très mauvaise raison de choix., en dehors du choix “ matériel informatisé versus matériel d’imprimerie “.

after_burner a écrit :

-Et en quoi une tablette serait plus obsolète que ton cahier? tu peut aussi l’utiliser tant qu’ elle n’est pas en panne.

Rien à voir avec l’obsolescence, cf les 2 posts plus haut. Une ampoule à incandescence de 100 Watts est obsolète en manière de rapport éclairage sur consommation d’énergie , parce que les ampoules ” modernes “ offrent le même éclairage pour une consommation bien moindre et une tenue plus longue.

after_burner a écrit :

Ton matériel scolaire sera aussi usagé, voir “obsolète”, il suffit que les programmes changes, que l’on demande d’autre formats pour les cahiers qui vont être rempli de toutes façon, au bout d’un certains temps. Ca n’empêchera pas de les utiliser ds un autre cadre tout comme une tablette “obsolète”.

Pour qu’un cahier soit obsolète, il faudrait que son usage soit dépassé techniquement. ( c’est à dire par exemple qu’il soit plus facile d’écrire sur une tablette en conservant le contenu que sur le cahier, qu’il soit plus rapide de prendre des notes, etc.. ). Jusqu’à preuve du contraire, un cahier n’est pas obsolète. On peut y écrire toutes les idées les plus révolutionnaires les unes que les autres. Et on peut en conserver la trace, certes moins longtemps que sur le marbre, mais beaucoup plus que sur les supports numériques actuels. Le cahier, son usage, n’ont rien d’obsolète. La tablette iPad1 , par l’évolution des caractéristiques de l’iPad2 et le coût de ses concurrents au format proche est obsolète. L’iPad2 est obsolète lorsque sortit l’iPad3. Celle ci suivra le même chemin lorsqu’un autre produit, quelle que soit la marque, le supplantera technologiquement parlant.
Une conséquence de l’obsolescence, c’est que les formats et interfaces abandonnés par les versions supérieures disparaissent. ( 5”¹⁄₄, 3”¹⁄₂, lecteur CD-Rom, USB-1.0, Interface série… )

Le papier a disparu ?

after_burner a écrit :

Je ne suis pas pour que l’on demande une marque en particulier pour les tablettes censées servir de matériel scolaire, que se soit l’iPad, ou une Nexus de Google, Surface de MS, par ex, mais parler d’obsolescence ici je vois pas ce que ça change.

tout ça, c’est parce que tu crois qu’obsolescence signifie destruction matérielle, ou usure prématurée des composants. Or, nous insistons sur la définition d’obsolescence qui n’a rien à voir avec une quelconque dégradation physique ou spirituelle de la chose.

" />

ouragan a écrit :

il existe d’autres solutions qui font appel à l’intelligence.
Le fait qu’on n’enseigne plus la philosophie, mais qu’on se mette à parler d’éducation morale laïque va dans le sens de la domination, le fait de forcer les élèves à utiliser un matériel d’une marque va aussi dans ce sens.

Une application utilisable uniquement sur iOS=

Contrainte interdisant à l’enfant de percevoir ce qu’est une application

Contrainte matérielle l’interdisant à utiliser son PC à la maison

Contrainte bourgeoise le menottant à Apple.

Ce serait exactement pareil si ils avaient prit une tablette Android..

ouragan a écrit :

Ou alors que l’informatique soit d’abord enseignée. On n’apprend pas aux élèves de physique la mécanique quantique sans lui apprendre d’abord les lois de la thermodynamique, les équations différentielles, les statistiques, les dérivées, les inconnues, les groupes… " />

On demande pas aux élèves d’apprendre l’électronique ou les lois de Maxwell avant d’utiliser une ampoule, une TV, un projecteur. On apprends pas non plus les élèves
les principes de la génération du son dans une flutte avant de leur apprendre a se servir de la flutte. On ne va pas non plus apprendre les forces capilaires aux élèves avant de leur faire utiliser un stylo.
Ta comparaison est du niveau de l’assemblé nationale..
la mécanique quantique et la thermodynamique sont tous deux de la physique, que je sache l’informatique n’est pas du Français, on peut donc apprendre à un élève du Français sans lui apprendre l’informatique.

ouragan a écrit :

Il existe des solutions transverses. ça s’appelle HTML5.

Encore faut il que les matériaux nécéssaire existent en HTML5.

ouragan a écrit :

Le môme avec son machin de 27 cm, il va faire comment le soir sur son PC ?

Pourquoi tu veux qu’il aille bosser sur son PC plutot que sa tablette le soir a la maison ?
Que je sache ses livres et cahiers ne sont pas plus compatibles avec son PC que sa tablette.
De même qu’il existe des foyers sans PC (c’est rare, mais ça existe).

ouragan a écrit :

Et pourtant, c’est nécessaire.

C’est là ou tu met le fameux cours d’informatique dont je parle. Tu ne vas pas inféoder l’apprentissage de toute connaissance à l’apprentissage préalable de l’informatique non ?

ouragan a écrit :

C’est mettre la charrue avant les bœufs

Tout comme utiliser internet sans connaitre le fonctionnement des réseaux; pourtant c’est ce que fait 99% de ses utilisateurs.
Faudra aussi faire un court de réseau a tout le monde avant qu’ils puissent utiliser internet ? bon courage.

ouragan a écrit :

Non, d’abord ce sera le bon endroit pour parler de ce qu’est l’informatique, et de ce que ce n’est pas.

Donc un cours d’informatique ne serait pas le bon endroit pour parler des systèmes d’exploitation, des applications et autres.
Tu as raison, mettons ça dans le cours de musique.
Ta mauvaise foi est sans limite.

ouragan a écrit :

Obsolète, ça a un sens précis. ça veut pas dire usagé.

Oui, en effet il semble que je me sois trompé dans la définition du mot, induit en erreur par
l’expression “obsolescence programmée” qui est en général utilisée pour parler des appareils a durée de vie
volontairement racourcie (dans le sens ou l’appareil n’est plus utilisable, cassé) qui apparamment elle est fausse.
Qu’un appareil soit dépassé par les nouveaux modèles c’est normal et valable pour tout. C’est pas “programmé” c’est l’état normal des choses.
Ca ne réduit pas sa durée de vie, et la réduction de la durée de vie d’un appareil ne sera donc pas de l’obsolescence selon la définition présentée ici.

ouragan a écrit :

Tu veux dire, que le cahier est dépassé technologiquement par un nouveau type de cahier au bout de 3 ans ? " />
N’importe quel abruti qui a appris à utiliser le cahier, peut, 40 ans après utiliser le même type de cahier pour écrire ou dessiner. ça n’a rien d’obsolète.

Dans un sens le cahier est dépassé technologiquement par les outils informatiques, il est obsolète. Ca n’empêche personne de continuer a les utiliser, comme on n’empêche personne d’utiliser de vieux appareils.
Par exemple j’ai à la maison une Super NES, complètement obsolète technologiquement. Pourtant personne ne m’empêche de l’utiliser comme je le faisait quand j’était enfant, et de m’amuser tout autant qu’avant. Pareil pour cette tablette.

De plus la critique de l’obscolescence est valable pour tout matériel informatique, pc compris. Pourtant j’entends rarement ces critiques en dehors d’Apple, mauvaise foi?

doublon

triplon

@ouragan:

je parlais de l’informatique en tant qu’outils de travail, tu peux faire des exercices de français, de mathématiques sur un ordi qui sera donc l’outil à la place du cahier, crayon,… Bien sur tu auras des logiciels pour cela mais j’ai pas l’impression que se soit un frein pour les intéressés de ne pas se lancer ds l’apprentissage de l’informatique. Une “formation” minimale sur allumer/eteindre le pc, lancer le logiciel puis connaitre le logiciel en question suffira la plupart du temps (je parle bien ds le cadre scolaire qd même).

Un cahier ne sera pas dépassé “technologiquement” par un autre cahier (" />) , Mais en terme de renouvellement je veux dire que je ne vois pas ce que ça change.

L’enfant ne pourra pas faire 2 classes avec les mêmes manuels/matériel scolaire (forcément) sans compter les changements qui ne dépendent pas des écarts technologiques ou autre." />

tryde

2show7 a écrit :

Moi, je veux un 68060 dans mon smart et amigaos en rom " /> (ça passe …..ou c’est un troll antique)

(m’enfin, j’ai essayé, on ne pourra pas dire que je me suis dégonflé sur ce coup)

" />" />" />" />" />

UAE for Droid + Kickstart 2.0 + Workbench 3.1, t’es pas trop loin " />

Téléphones en Europe : Samsung écrase la concurrence, Nokia résiste

Apple attend l'iPhone 5 et RIM grimace...

Samsung plus que jamais n°1

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Les features phones perdent du terrain

Tiens, en parlant de ça :

CVSS 4.0 : dur, dur, d’être un expert !

C’est comme CVSS 5.0 mais en moins bien

Starlink accessible à Gaza sous contrôle de l’administration israélienne

Géotechnopolitique

G-PON, XGS-PON et 50G-PON : jusqu’à 50 Gb/s en fibre optique

Il faudrait déjà généraliser la fibre

Sommaire de l'article

Introduction

Samsung plus que jamais n°1

CVSS 4.0 : dur, dur, d’être un expert !

Starlink accessible à Gaza sous contrôle de l’administration israélienne

G-PON, XGS-PON et 50G-PON : jusqu’à 50 Gb/s en fibre optique

Règlement sur la cyber-résilience : les instances européennes en passe de conclure un accord

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#Flock, le grand remplacement par les intelligences artificielles

Quoi de neuf à la rédac’ #9 : LeBrief 2.0, ligne édito, dossiers de fond

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