Le 06/08/2020 à 19h 02

La politique mise en œuvre par Macron est clairement libérale avec un penchant pour le libéralisme économique (qui est un courant de la science économique). Avec les buralistes, le pouvoir veut juste les acheter comme le faisait d’autres partis politiques de droite lorsqu’ils étaient au pouvoir car cela a souvent été un soutien lors des campagnes électorales.

Le 06/08/2020 à 13h 08

Oui c’est logique effectivement. Cependant, il s’agit bien d’un nouveau monopole. La FDJ possède un monopole, puis les buralistes possèdent le monopole d’encaissement physique des jeux de la FDJ et enfin les impôts accordent un nouveau monopole aux buralistes car ce sont les seuls à pouvoir répondre à l’appel d’offre de ce service de proximité du fait de leur monopole via la FDJ.

C’est quand même assez cocasse que Macron et son gouvernement libéral, ayant pour doctrine le libéralisme économique, favorisent les monopoles existants en leur accordant de nouveaux monopoles… Mais d’une certaine manière c’est cohérent avec l’histoire de la science économique en France qui a privilégié pendant un temps les monopoles nationaux avec le courant du libéralisme politique. De mon point de vue, ce nouveau monopole accordé aux buralistes, à l’encontre de la doctrine du libéralisme économique défendu par Macron, est donc purement politique.

David_L a écrit :

Après ça n’empêche pas de s’ouvrir plus largement par la suite, mais en premier temps c’est toujours les buralistes qui sont visés principalement pour cette raison.

Je n’imagine pas une seule seconde que le pouvoir et les buralistes accepteront d’ouvrir plus largement ce service. Il faudrait leur demander histoire de rigoler.

Le 06/08/2020 à 09h 58

Pour quelle raison ce service proximité serait-il uniquement proposé par les buralistes? D’autres commerçants volontaires devraient aussi pouvoir y participer. Dans l’état cela ressemble encore à un nouveau monopole accordé aux buralistes.

Le 04/08/2020 à 13h 33

Voici un article récent de Wired : Does TikTok Really Pose a Risk to US National Security?


Mobile security experts say TikTok’s data collection practices aren’t particularly unique for an advertising-based business, and largely resemble those of its US-owned competitors. “For the iOS app available to Western audiences, it appears to collect very standard analytics information,” says Will Strafach, an iOS security researcher and creator of the privacy-focused Guardian Firewall app. That includes things like a user’s device model, their screen resolution, the operating system they use, and the time zone they’re in. “Most data collection by apps concerns me, I don’t like any of it. However, in context, TikTok appears to be pretty tame compared to other apps,” he says.


Un autre article récent de Forbes : Is TikTok Seriously Dangerous—Do You Need To Delete It?


“I’m yet to see a documented, material threat,” security expert Mike Thompson tells. “It’s no more than the usual bluster over a new app designed to help people connect. Yes, it comes with risk, but it’s no worse than any of the myriad other social networking communities. In this case, blame the players, rather than the game.”

Second, TikTok is a social media platform—you don’t need me to tell you that social media and data privacy are somewhat contradictory. TikTok captures data as you use the app, it is brilliantly positioned to infer your likes and dislikes, friends, pastimes, consumer behavior, locations, even patterns of life. And while the data might seem intrusive, it’s the same with Facebook and Google and countless other apps that you give permission to tap the data on your device.

Does that mean TikTok is sending your data back to China—no. Does that mean you are being spied upon, that your data is being compromised, putting you at risk—no, at least not any more onerously than with U.S. social media giants doing the same. “It’s not any worse or any better than what Facebook, Google and thousands of apps are doing already,” Cyjax CISO Ian Thornton-Trump tells me. “Any free service is going to want to monetize the data it’s accumulating.”

Le 04/08/2020 à 12h 37

Tu affirmes que “les info’ récupérés par Tiktok sont sans égale” et donc c’est à toi de prouver tes dires. Or citer un gars de reddit n’est en rien une preuve. Je constate que tu n’as pas de sources sérieuses démontrant ton affirmation donc autant dire que tu diffuses de fausses informations…

Le 04/08/2020 à 09h 44

Donc un gars sur reddit affirme un truc et ça devient parole d’évangile… " />

Le 03/08/2020 à 11h 14

Microsoft le sauveur et protecteur des données personnelles ?
Ça m’a bien fait rire " />
Microsoft et les services secrets américains se présenteraient donc comme les plus grands défenseurs des données personnelles des américains… " />

Le 22/07/2020 à 16h 56

16 années (Safe Harbor) + 4 années (Privacy Shield) = 20 années de transferts illégaux. Conséquences : aucunes.

Moralité : bientôt un nouvel accord qui sera tout aussi illégal.

Le 22/07/2020 à 13h 29

Ah ouais! T’as gagné donc! " />

Le 22/07/2020 à 13h 09

Très joli cette v7! Le thème arc-en-ciel + petit poney m’a bien fait rire " />

Le 21/07/2020 à 11h 21

Et comme le précise le lien que j’avais donné plus haut, la Linux Foundation Public Health initiative va promouvoir l’application de l’Irlande. Et il faut ajouter que les applications européennes seront bientôt interopérables sauf, bien sûr, pour StopCovid du fait du choix technique de la centralisation. Échec total…

Le 21/07/2020 à 10h 43

Si votre seul argument consiste à reprocher aux potentiels utilisateurs de ne pas utiliser un produit alors c’est un argument à la noix. En effet, l’étape qui consiste à convaincre d’utiliser un produit repose uniquement sur celui qui développe ce produit. Le gouvernement français a fait les mauvais choix techniques et il n’a pas su convaincre la population d’utiliser de cette application, ce qui est aussi lié à ces mauvais choix.

Dans tous les cas, StopCovid est donc un échec du gouvernement français :

• soit on considère que les choix techniques sont rédhibitoires (c’est le cas pour toutes mes connaissances);
  


• soit on considère que les choix techniques ne sont pas rédhibitoires et alors le gouvernement n’a pas su convaincre les français de l’utiliser; dès lors, c’est aussi un échec.
  
  Enfin, l’argument qui consiste à dire qu’un produit “fonctionne” donc cela n’est pas un échec est encore un argument à la noix. Soit un produit est adopté par des utilisateurs soit il n’est pas adopté, et dans ce dernier cas c’est un échec que ce produit “fonctionne” ou pas. Mais le fait est que StopCovid ne peut même pas fonctionner puisque le taux d’installation est ridicule. L’échec est donc total.

Le 21/07/2020 à 09h 59

Malgré les avertissements, le gouvernement français a persisté dans des choix techniques utilisés par aucun autre pays européen. Conséquences : une application mal conçue dès le départ et donc un taux d’installation ridicule. À cela s’ajoute tous les défauts pointés par la CNIL… Malgré tout ça, tu persistes à ignorer les causes et à regretter les conséquences en reprochant aux français de ne pas utiliser ce bouzin. C’est toi qui parlait de cohérence pourtant…

Le 21/07/2020 à 09h 23

StopCovid est un échec de A à Z du fait des choix du gouvernement français et la conséquence est un faible taux d’installation. Il ne faut pas confondre cause et conséquence

Le 20/07/2020 à 21h 24

Linux Foundation Public Health initiative : open source and health leaders join forces to fight coronavirus.

À mon avis, la LFPH ne va pas promouvoir StopCovid " />

Le 21/07/2020 à 10h 49

Avec le chiffrement du corps du message, on peut choisir de chiffrer l’objet et/ou des pièces jointes. De mémoire, Énigmail demaindait cela lors de l’envoi du 1er message chiffré via PGP/MIME.

Le 20/07/2020 à 08h 50

Très bonne nouvelle mais espérons que ce renouveau ne sera pas éphémère.

Par ailleurs, au moment de la création de la filiale en janvier 2020, on pouvait lire dans LeBrief ceci : « le passage à MZLA Technologies Corporation permettra non seulement à Thunderbird d’être plus flexible et agile, mais aussi d’explorer de nouvelles pistes qui n’étaient pas possibles sous la Fondation Mozilla ». L’une d’entre elles est de récupérer des revenus supplémentaires « grâce à des partenariats et à des dons non caritatifs ».

Est-ce qu’il y a du nouveau à ce sujet?

Le 15/07/2020 à 14h 43

Depuis des années, l’UE ferme les yeux sur les paradis fiscaux que sont le Luxembourg (LuxLeaks), Malte (Malta Files & Paradise Papers), les Pays-Bas (système de double domiciliation) et l’Irlande (Apple & Co). Mais pour faire croire qu’elle allait agir l’UE avait lancé un recours bancal contre l’Irlande qui est à présent torpillé par le tribunal de l’UE. Et pendant tout ce temps, le Luxembourg, Malte et les Pays-Bas ont continué sans jamais être inquiétés.

" />

Le 02/07/2020 à 09h 06

Là c’est du haut de niveau de bêtise…

Le 20/06/2020 à 11h 52

Magnifique " />

Le 15/06/2020 à 18h 01

Sujet d’article intéressant mais quasiment vide sur le fond… En effet, le nombre de pages d’un rapport n’est en rien un gage de qualité et là il s’agit d’un bel exemple pour le document de EU DisinfoLab. De plus, considérer que le fait d’évoquer des scénarios possibles dans des organes de presse serait assimilable directement ou indirectement à de la désinformation me semble un peu malhonnête. Par ailleurs, parler de désinformation alors que certains sites en question sont quasiment inconnus et qu’ils ont touché très peu d’internautes, je trouve cela un peu léger.

Enfin au vu du passif peu élogieux de EU DisinfoLab, je n’arrive même pas à comprendre comment il est possible de citer un rapport rédigé par cette organisation dans une enquête journalistique…

Le 08/06/2020 à 12h 00

Pour NXI, impossible de finaliser les envois de dons :

Ce créateur vérifié de Brave n’a pas encore configuré son compte pour recevoir des contributions des utilisateurs de Brave. Tous les dons que vous enverrez resteront dans votre portefeuille jusqu’à ce qu’il ait terminé ce processus.

Le 05/06/2020 à 16h 51

Lorsque j’enseignais au collège, avec des 6èmes, j’utilisais pas mal l’informatique sans ordinateur (CS Unplugged). Ceci dit je ne pouvais pas faire autrement car dans ce collège d’éducation prioritaire, il n’y avait qu’une seule salle avec 15 ordinateurs dont 4-5 étaient HS.

Le 04/06/2020 à 20h 58

fdorin a écrit :

C’est une vaste fumisterie. Et pour plusieurs raisons.

Effectivement mais il y a encore des illuminés qui ne prêchent que par le “numérique” & co.



fdorin a écrit :

Je ne remets pas en cause les compétences des profs, mais enseigner une matière, cela ne s’improvise pas. Ce n’est pas avec une formation de 2 semaines que l’on peut enseigner ensuite le python (exemple véridique d’une amie prof de maths).

2 semaines de formation " /> La formation pour enseigner les “Sciences Numériques et Technologie” en seconde a été programmée sur une durée comprise entre 0 (si, si…) et 4 jours suivant les académies… " />

Le 04/06/2020 à 18h 37

Bon… en tant qu’enseignant, dès le titre je me suis méfié. Après la lecture de cette tribune, mes craintes étaient bien fondées.


Les premiers enseignants stagiaires devraient entrer en fonction dès la rentrée prochaine, une très bonne nouvelle qui tend à passer inaperçue en ces temps de pandémie.
30 postes sont ouverts au concours du CAPES NSI en 2020… 30 postes… Or Philippe Latombe parle d’une bonne nouvelle passée inaperçue mais ce sont ces 30 enseignants qui passeront inaperçus dans les lycées de France.


le directeur général des ressources humaines du ministère de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, « tout citoyen en devenir doit pouvoir disposer d’un bagage minimal en numérique. Il y a des enjeux de compréhension du monde. »
Tout d’abord, dès qu’un DGRH de l’En dit un truc, en général c’est une connerie… Ensuite, le gars parle d’un “bagage minimal en numérique”… désolé mais cela ne veut rien dire. Enseigner l’informatique n’a rien à voir avec l’acquisition d’un “bagage minimal en numérique”.



C’est oublier que l’informatique est avant tout une culture et un langage à visée universelle, essentiels à maîtriser si l’on veut, volens nolens, « être au monde ».
Franchement c’est n’importe quoi! Pour EXISTER, il faudrait MAÎTRISER l’informatique… Euh, sérieux? Dans ce cas, les 99% habitants de cette planète ne sont pas des êtres humains, c’est ballot!


Comme le précise Gilles Dowek, informaticien, chercheur à l’INRIA, « il y a deux façons d’être au monde avec les objets informatiques : on peut être des utilisateurs ou des concepteurs.
Donc soit utilisateur soit concepteur; on a pas d’autre choix. Encore une fois, c’est n’importe quoi et cette fois ça vient de Dowek! Le seul objectif réaliste (mais très difficile à atteindre) pour l’ensemble des élèves est de former des utilisateurs éclairés dans le domaine de l’informatique.


À partir du moment où l’un de nous écrit une page web, il devient créateur ».
Pfff… que dire, on va en créer à la pelle des “créateurs” de page web affichant “Hello, world!”…


J’irai plus loin encore avec ce principe atemporel et universel énoncé par François Rabelais : « Science sans conscience n’est que ruine de l’âme ». Il serait inconséquent de laisser les jeunes grandir sans leur donner les outils leur permettant de comprendre le fonctionnement, le pourquoi, le comment et les risques inhérents à un monde prétendument virtuel, mais surtout profondément intrusif quant à nos destinées individuelles et collectives.
Il a donc fallu attendre le 6ème paragraphe pour lire quelque chose de censé; mieux vaut tard de jamais.


Si l’on veut identifier les risques, il me semble indispensable de les identifier, et cela passe par une solide connaissance du sujet.
Là ça se discute, pourquoi chacun de nous devrait être capable “d’identifier les risques” dans le domaine de l’informatique? C’est super complexe d’identifier les risques même pour des experts. Comprendre ces risques seraient déjà un objectif très ambitieux.


Il est donc essentiel que l’ensemble des élèves reçoive une formation complète aux sciences numériques.
Encore une fois, Philippe Latombe a du mal à choisir. Quelle est la définition de “sciences numériques”? J’imagine qu’il ne pense pas à la définition de sciences numériques donnée sur wikipédia : Les sciences numériques ont pour objet la construction de modèles mathématiques et de méthodes d’analyse quantitative, en se basant sur l’utilisation des sciences du numérique, pour analyser et résoudre des problèmes scientifiques.


Et cela doit commencer dès le début de la scolarité. Le langage informatique doit faire partie du socle commun de connaissances, au même titre que les langues maternelles et étrangères, les mathématiques ou l’histoire.
Je ne vois pas l’intérêt d’imposer cet apprentissage dès le début de la scolarité alors que des élèves entrent encore au collègue sans savoir bien lire ou écrire le français…


Quelle est la réelle effectivité de ces apprentissages ? Un professeur des écoles de Loire Atlantique m’avouait dernièrement être l’un des seuls à les pratiquer. Il estimait qu’ils n’étaient vraisemblablement pas plus de 10 % dans ce cas. Et la Loire Atlantique n’est vraisemblablement pas un cas isolé !
Les 2ème et 3ème phrase sont contradictoires. Si les enseignants du primaire n’enseignent pas l’informatique aux enfants, c’est peut-être qu’ils ne sont pas formés et/ou qu’ils pensent que c’est une connerie…


Ils ont souhaité donner à tous la capacité de s’approprier les nouvelles technologies, de ne pas en être des utilisateurs passifs, voire même captifs.
Ça veut quoi “s’approprier les nouvelles technologies”? Concrètement, comment on enseigne ça? Par ailleurs, “voire même” ça pique les yeux dans une tribune… À croire que les enseignants du primaire de ce député ont passé trop de temps à lui faire déplacer un robot sur un parcours…


Mais que vaut l’esprit critique sans logique ? Et la réciproque est tout aussi pertinente.
Sous-entendre qu’il n’est pas possible de développer un esprit logique sans apprentissage de l’informatique est une connerie…


Il ne s’agit bien évidemment pas de former des cohortes de « numérico-béats », bien loin de là, mais des utilisateurs éclairés.
Ce député n’arrive vraiment à pas se décider… Quel est l’objectif? “Maîtriser” l’informatique, former des “créateurs” ou bien former des utilisateurs éclairés. Le dernier objectif sera déjà très très compliqué à atteindre.


En attendant, pendant que les « numérico-sceptiques » s’adonnent à leur sens critique, un petit pays comme l’Estonie grimpe allègrement dans les classements PISA, tandis que nous dégringolons inexorablement.
Philippe m’a tuer! Argumentation du niveau d’une huître. Ceux qui ne pensent pas comme lui sont directement classés comme « numérico-sceptiques ». Enfin ce député affirme, sans démonstration, une corrélation entre le classement PISA et l’apprentissage de l’informatique… Le classement PISA est de la grosse connerie, il suffit de savoir que les élèves des pays ne sont pas évalués sur les mêmes sujets et que les intervalles de fluctuation des résultats des pays s’intersectent presque tous… Autant classer les pays à un jeu de flèchettes!


En attendant, notre pays continue à manquer de programmeurs et de développeurs.
Euh… donc c’est ça l’objectif? Répondre au manque de programmeurs et de développeurs pour les entreprises? Si


L’apprentissage de la programmation informatique participe ainsi de l’égalité des chances, de l’égalité homme-femme, de l’insertion et de la promotion sociale et l’école, passage obligé, devrait constituer par essence le lieu privilégié où peuvent se repérer ces jeunes talents.
Le passage obligatoire dans tout discours politique de “l’égalité des chances” et blablabla. J’ai enseigné de nombreuses années en éducation prioritaire et ça n’est pas l’apprentissage de l’informatique qui va changer les inégalités béantes de notre société.


Enfin, la crise actuelle nous montre combien nous sommes dépendants des nouvelles technologies.
Utiliser la crise actuelle comme argument me semble très déplacé.

—————————————————————-

Voilà… cette tribune est complètement déconnecté de la réalité de l’enseignement.
L’apprentissage de l’informatique, oui. Dès le primaire? Non.
Quel objectif pour l’ensemble d’une génération? Former des utilisateurs éclairés et non des créateurs ou des experts.
Des enseignants formés? Oui. Avec 30 enseignants formés par an, on peut toujours attendre.

Le 02/06/2020 à 14h 00

Sous-titre alternatif : Livre free and die hard.

Le 01/06/2020 à 09h 27

Microsoft, OVH ou que sais-je, la connerie monumentale est d’utiliser les données médicales des français pour alimenter des algorithmes. Putain, quel gouvernement de criminels…

Le 30/05/2020 à 11h 51

Bon congé bien mérité Flock donc lâche le stylet " />

Le 19/05/2020 à 21h 23

Ils sont mignons les rageux… Accuser NXi d’acharnement envers le “prototype” Qwant alors que l’enquête sur laquelle se base cet article est issue de Le Média. " />

Le 19/05/2020 à 15h 59

Ce qui n’a donc pas empêché le secrétaire d’État Cédric O d’annoncer, en janvier dernier, la généralisation de Qwant sur les postes informatiques de l’administration publique… sans pour autant publier l’audit dans son intégralité, comme il s’y était pourtant engagé, déplore notre confrère.
Le secrétaire d’État et le gouvernement sont prêts à tout pour sauver le soldat Qwant…
Donc d’après la DINUM, Qwant n’était qu’un « prototype »… touché, coulé! " />

Le 03/04/2020 à 08h 48

Article très intéressant! Sympa d’avoir rappelé le chiffrement de Vernam car à chaque fois que je l’évoque dans une discussion, on me demande son fonctionnement…

Le 28/03/2020 à 12h 49

Il y a du lourd ce week-end! Merci Flock pour ce moment de rigolade car on en a besoin pour ne pas péter une durite " />

Le 28/03/2020 à 12h 42

Merci à NI et JM pour cet article " />

Le 25/03/2020 à 09h 35

Il y a plusieurs virus en ce moment et celui du passage de réformes/lois dans l’urgence est le plus révoltant.

Le 24/03/2020 à 14h 22

C’est uniquement le ministre de l’éducation nationale qui parle du 4 mai parce que c’est la fin des dernières vacances (zone A)… Or comme tout ce qu’il a dit depuis plusieurs semaines était soit faux soit contredit peu après, et bien logiquement on ne devrait pas reprendre le 4 mai. " />

Le 23/03/2020 à 10h 34

Aaaah, quelle bande de rapaces!

Le 17/03/2020 à 12h 37

spohyak a écrit :

Après l’EN, certes employeur mais c’est la collectivité qui fournit le matériel pour fonctionner.

L’EN veut faire croire que c’est à la collectivité d’équiper les enseignants en ordinateur pro et la collectivité pense à raison que c’est le rôle de l’employeur. Conséquence : la quasi totalité des enseignants ne sont pas équipés en ordinateur pro et cela va en empêcher beaucoup de travailler à distance de manière convenablement.

Le 16/03/2020 à 18h 03

Ah mais moi je suis super compréhensif que mon employeur ne soit même pas capable de m’équiper d’un ordinateur portable alors que cela fait de nombreuses années que les enseignants en ont besoin. Plus ça va plus je m’en fous des incohérences de l’EN.
De plus, je suis persuadé que les élèves et surtout les parents seront aussi très compréhensifs s’ils ne peuvent accéder aux activités pédagogiques car l’infrastructure n’est pas capable de tenir le coup ou bien car je devrai partager mon ordinateur perso avec toute la famille.

Le 16/03/2020 à 17h 44

Moi, enseignant, ce matin :

1. Webmail pro HS, trop de connexions simultanées;
   


2. Espace Numérique de Travail HS, trop de connexions simultanées. Par conséquent, les élèves n’ont pas pu travailler les activités téléchargées sur l’ENT;
   


3. Impossible de rentrer numériquement les appréciations des élèves pour le 2ème trimestre;
   


4. Impossible de transférer sur l’ENT les activités prévues pour mardi;
   


5. les gamins et la compagne m’engueulent car eux aussi doivent bosser à distance… Et oui, nous n’avons qu’un seul PC de travail et comme l’éducation nationale est généreuse, les enseignants n’ont pas d’ordinateur portable professionnel.
   
   Conclusion : comme le répétait le ministre de l’éducation nationale sur tous les médias depuis des semaines, “tout est prêt” pour l’enseignement à distance… Vingt sur vingt, vive la france!
   
   Demain, je lis des bouquins!
   
   " />

Le 16/03/2020 à 09h 37

Dans mon académie, le webmail pro des personnels de l’éducation nationale est HS (trop de connexions) et c’est la même chose pour l’Espace Numérique de Travail (ENT) sur lequel les élèves devaient consulter le travail à faire ce matin… Heureusement que le ministre de l’éduc a répété sur tous les médias que “tout était près”…

" />

Le 16/03/2020 à 09h 22

David_L a écrit :

Oui on avait eu des demandes similaires sur la premières campagnes. Envoie moi un email sur david at… et on mettra ça en place " />

Je t’ai envoyé un mail ;)

Le 14/03/2020 à 13h 59

Cette campagne est une bonne chose mais perso je ne fournirai plus mes données personnelles à Ulule. Dommage que NI ne soit pas capable de gérer un crowdfunding en interne.

Le 14/03/2020 à 13h 56

Les trois dernières sont collectors " />

Le 13/03/2020 à 18h 44

Merci pour cet article sur des conjectures mathématiques " />
Bon il faut le redire mais la discipline des mathématiques est la plus élégante des disciplines. Il faut en suer au début pour l’apprécier mais ensuite c’est juste magnifique. Le fait que je sois professeur de maths n’a rien à voir avec ce jugement " />

Le 05/03/2020 à 15h 46

Je suis assez critique envers Qwant mais concernant le recentrage officiel de Qwant sur la partie moteur de recherche, je trouve que ça serait enfin une bonne nouvelle. Tous les autres services (Masq, Maps, Mail, etc.) pourraient avoir un intérêt mais après le développent d’un moteur de recherche de qualité par Qwant; ce qui est encore très loin d’être le cas…

Le 05/03/2020 à 15h 37

L’installation classique sou linux via ligne de commande me convient mais je peux comprendre que cela peut en effrayer certains. Donc RP Imager sera apprécié par les néophites.

Bon, maintenant les Inpactiens savent installer Raspberry OS, je suis persuadé qu’ils attendent avec impatience de savoir comment installer yunohost sur leur Raspberry Pi " />

Le 28/02/2020 à 19h 34

La 1ère fois que j’avais testé yunohost rapidos j’avais abandonné mais après quelques temps les tutos étaient mieux faits, au moins pour une install sur raspberry. Je sais pas quand tu avais testé yunohost mais à présent les tutos sont plus nombreux. Ça vaudrait le coup de tenter à nouveau sur une autre machine supportée par debian.

Le 28/02/2020 à 10h 56

La region does not give a fuck…
Paca : Malgré l’interdiction par la justice, la région n’envisage pas « l’abandon » de la reconnaissance faciale aux abords des lycées.

Le 28/02/2020 à 10h 44

Malgré la publication du rapport de la cour des comptes, les algorithmes locaux ne sont toujours pas et ne seront pas publiés alors que les inscriptions des élèves va bientôt prendre fin et que la nouvelle procédure de 2020 va bientôt commencer.

Vive la France, vive la transparence et vive l’open data & co. " />

Le 28/02/2020 à 10h 09

Ami pourrait devenir un succès uniquement lorsque les grandes villes installeront massivement des prises électriques publiques quitte à mettre en place des partenariats de financement directement avec Citroën. En effet, le public visé (habitation appart, pas très favorisé) ne pourra pas avoir accès à une prise en extérieur autrement. Cette prise en charge par les grandes villes aurait du sens dans le cadre d’une politique de réduction de la pollution atmosphérique.