Tu mélanges 2 choses : le plan national d’équipement en tablette des classes de collège et l’intention d’enseigner la programmation, qui sont 2 projets bien distincts même si ils peuvent se recouper.

Ensuite il y a une grande différence entre consultation individuelle, qui se fait à son rythme, et visualisation commune d’un même écran (videoproj ou TBI). 

Par ailleurs, PC ou tablette, il est clair que les usages sont à développer, et que tout cela repose sur les profs : certains sont hyper dynamiques et créent les usages de demain, d’autres auraient besoin de formation pour avoir une idée de la manière d’exploiter ces outils (+ d’autres qui ne veulent pas entendre parler de tout ça).

Limiter la tablette ou le PC à la simple consultation, même de manuels enrichis, est hyper réducteur en tout cas quand on regarde la pratique. Et pour les salles d’informatique, en ce qui concerne mon expérience, il y en avait qu’une pour un bahut de plus de 1500 élèves, et franchement c’etait un vrai bordel. 

SAlut! Etant un peu du secteur et généralement très intéressé par la question, tu as des sources concernant ton affirmation que je pourrais consulter? 

PArce que je n’ai guère rencontré des retours de la sorte pour le moment. Par ailleurs je suis pas sûr d’être hyper d’accord avec l’argument. La tablette est faite pour être directement en classe, quand il faut se déplacer en salle informatique pour utiliser les pc. De ce fait c’est sûr, il y a un risque couru au niveau matériel qui n’existe pas avec des ordis, du moins des postes fixes. Car concernant les ordis portables, je ne vois pas en quoi leurs performances sont tellement meilleures en termes de batterie et de solidité (si tu fais tomber un ordi portable dans une école, il y a de bones chances qu’il s’en remette pas :-)

SAlut!

Tu soulèves une question intéressante. Par contre, exactement comme les pc, équiper en tablette ne veut pas dire équiper chaque élève, pour la plupart des solutions mises en place il est question d’un chariot qui passe en classe, les élèves en récupèrent une le temps du cours et hop!



 Après on a toujours l’exemple de la distribution d’iPads en Corrèze, mais d’autres CG ont fait des choix différents. Par ailleurs, tablettes et PC ne sont pas opposés : l’élève doit pouvoir retrouver les contenus chez lui depuis son ordinateur, rien n’empêche qu’il y ait accès depuis sa tablette en cours. Je pense que bcp de questions se posent sur la tablette en classe, dont certaines très pertinentes. Mais pour avoir assisté à des expérimentations, c’est très clairement en termes de hardware ce qu’il y a de plus adapté au bureau de l’élève. Car à moins de réinvestir complètement dans un nouveau mobilier, il est ardu d’y poser son gros PC portable, ca laisse la place pour rien d’autre (ben oui les écoles s’équipent pas encore avec des MacBook Air).



Je suis tout à fait d’accord que cela implique des usages différents entre ces 2 matériels : différence d’OS donc de possibilités, pas de clavier intégré sur tablette (ce qui se comble facilement avec un petit clavier externe), etc.