Plus de deux millions d'articles sur l'édition française de Wikipédia

Plus de deux millions d’articles sur l’édition française de Wikipédia

Plus de deux millions d'articles sur l'édition française de Wikipédia

Elle a dépassé cette limite ce week-end, avec 2 000 277 articles à l'heure actuelle. Cinq éditions ont pour le moment franchi ce cap : en anglais (5,7 millions), en cebuano (5,4 millions), en suédois (3,8 millions) et en allemand (2,2 millions). Le néerlandais est en embuscade avec 1,9 million.

Un bandeau « 2 000 000 d'articles » a été ajouté au logo pour l'occasion. La version française en profite pour revendiquer, toutes langues confondues, 48 268 944 articles avec « plus de deux milliards et quatre cents millions de modifications », là encore toutes versions linguistiques confondues.

Commentaires (23)


Je ne savais pas que le cebuano et le suédois étaient aussi hauts… Enfin bon, pour le premier, étant donné que c’est un bot qui fait un peu gonfler les chiffres… ^^








Tifeing a écrit :



Je ne savais pas que le cebuano et le suédois étaient aussi hauts… Enfin bon, pour le premier, étant donné que c’est un bot qui fait un peu gonfler les chiffres… ^^



 



Idem pour la version suédoise ;) 



Je ne connaissais pas le cebuano… Plus besoin d’aller sur WP, rien que le fait d’en parler permet d’apprendre quelque chose <img data-src=" />


Je sais que ça fait chipoteur de l’extrême, mais c’est Wikipédia en français et pas Wikipédia France. Il arrive qu’il y ait des Canadiens francophones, des Belges ou autres qui participent aussi (même si en gros 23 de France) <img data-src=" />


Le bot fait même beaucoup gonfler les chiffres pour le suédois et le cebuano :

https://fr.wikipedia.org/wiki/Lsjbot



Cela m’a permit aussi de découvrir le cebuano ;)








tpeg5stan a écrit :



Je sais que ça fait chipoteur de l’extrême, mais c’est Wikipédia en français et pas Wikipédia France. Il arrive qu’il y ait des Canadiens francophones, des Belges ou autres qui participent aussi (même si en gros 23 de France) <img data-src=" />





Osef des belges. Tête façon on va rattacher la wallonie a la France qd les flamoutches vous auront fait un buiten finaal









Drepanocytose a écrit :



Tête façon





je sais pas si c’est volontaire mais j’aime bien cette forme-là ^^



+1


Pourquoi pas… mais on peut quand même noter qu’un TRES grand nombre d’articles en français sont BEAUCOUP moins développés en français qu’en anglais.


Tout le monde est invité à contribuer pour aider à combler le fossé <img data-src=" />








BTCKnight a écrit :



Pourquoi pas… mais on peut quand même noter qu’un TRES grand nombre d’articles en français sont BEAUCOUP moins développés en français qu’en anglais.





L’inverse existe aussi, dans pas mal d’articles que je consulte. Et ça arrive aussi que ce soit la version espagnole qui surpasse les 2 précédentes en qualité. J’imagine qu’on a aussi de très bonnes versions germaniques ou chinoises, etc.

D’où l’intérêt de parler plusieurs langues.



Sur tout ce qui est technologique ou sciences humaines c’est le cas il a raison.



Il faudrait que ce soit enseigné aux étudiants comme réflexe peut être… ça ne semble clairement pas être totalement dans la mentalité française de contribuer en tous cas.



Si on compte en nombre d’articles on voit bien le delta entre anglo saxons et francophones mais si on compte en nombre de caractères je pense qu’on double encore le fossé.








yvan a écrit :



Sur tout ce qui est technologique ou sciences humaines c’est le cas il a raison.





Heureusement, l’ensemble de la connaissance ne se limite pas a la technique et aux sciences humaines…



en effet Wikipédia se gargarise de ses 2 millions d’articles mais la gestion des articles est calamiteuse :

des articles crées , supprimés puis recreer ensuite (je pense par exemple à l’article sur le galaxy S9 creer mois d’un mois avant ça sortie)

des articles qui sont en place depuis des années genre 10 ans et en l’espace de 15 jours sont supprimés (article sur l’émission faux raccord par exemple)

je parle même pas des articles techniques&nbsp; présent sur d’autres langues genre anglais et qu’on se demande il n’y a pas de références primaire genre un bouquin du coup il faut supprimer (sauf qu’a l’heure du numérique ….)



bref oui je contribue&nbsp; sur wikipedia mais il y a un certain nombre de personnes qui se pense petit baron, d’un microcosme de “sachants” qui reste dans leur tour d’ivoire

&nbsp;


À noter aussi que la communauté en a profité pour refaire l’Accueil de la communauté (lien “Communauté” dans la colonne de gauche du site), en souffrance d’accessibilité depuis des années et repoussoir à débutants. L’ancienne version a d’ailleurs été copiée dans un “Accueil détaillé”, ce qui permet de vous laisser deviner de l’état de la page avant.&nbsp;<img data-src=" />








yvan a écrit :



Si on compte en nombre d’articles on voit bien le delta entre anglo saxons et francophones







Peut-être aussi que dans de nombreux pays du monde l’anglais est la première langue apprise, et que le petit village au fond de la syldavie ou de la bordurie sera créé par un bordure ou un syldave en anglais, mais restera « lien rouge » en français.Un exemple ici :https://fr.wikipedia.org/wiki/Modèle:Palette_Villes_de_Syrie



Mais dans l’ensemble c’est sûr que moins de locuteurs ayant un PC et internet -&gt; moins de contributeurs -&gt;moins d’articles.





enseigné aux étudiants comme réflexe peut être





aux étudiants…et aux profs. Combien de fois j’ai répondu à un prof qui se plaignait d’une erreur dans Wikipédia que je savais la corriger devant lui.









tpeg5stan a écrit :



aux étudiants…et aux profs. Combien de fois j’ai répondu à un prof qui se plaignait d’une erreur dans Wikipédia que je savais la corriger devant lui.





Cas désespéré :/



Meuh non, rien n’est jamais désespéré.

Mais il faut se dire que donner une formation solide aux enseignants leur permet derrière de transmettre des méthodes efficaces aux étudiants (ou aux élèves, ça dépend le niveau).



Mais par exemple des situations :

-il est “interdit” d’utiliser Wikipédia, mais le corps enseignant est le premier à s’en servir

-“Wikipédia n’est pas fiable” mais on n’apprend pas à avoir du recul sur les autres sources d’information

-“apprenez à écrire correctement une bibliographie et à citez vos sources” mais jamais “apprenez à remonter une info de Wikipédia”



Rien que changer ça serait bien <img data-src=" />


A la FAC, Wikipedia c’est le diable. “tout juste bon a instruire les masses” comme se plaisaient à dire certains chargés de TD et enseignants.


hélas, je ne pense pas que ta fac soit la seule, loin de là…


C’est probablement la principale différence entre le monde anglo saxon et la France, notre élite de gros débiles contente de son entre soi …

Il y a quelques rares domaines comme l’astronomie qui échappent à ça mais bon, c’est à la marge.





D’ailleurs j’ai comparé les pages sur saturne en français et en anglais et c’est le même niveau de qualité &lt;3








L4igleNo1r a écrit :



A la FAC, Wikipedia c’est le diable. “tout juste bon a instruire les masses” comme se plaisaient à dire certains chargés de TD et enseignants.



Un peu comme eux, quoi. Quoique Wikipedia peut instruire, au moins. Eux, c’est moins sûr.



Fermer