C’est par l’intermédiaire de sa plateforme « Images des Mathématiques » (IdM) que le Centre national de la recherche scientifique a mis en ligne un dossier en trois parties sur le quantique (au sens large du terme). IdM a comme « but de présenter la recherche mathématique - en particulier française - et le métier de mathématicien, à l’extérieur de la communauté scientifique ». Les articles sont classés avec des codes couleurs comme pour les pistes de ski.
Il y a tout d’abord la verte pour le grand public, puis la bleue pour ceux qui se souviennent des cours de maths à l’école, la rouge qui nécessitent « un certain bagage mathématique, a priori de niveau d’une terminale scientifique d’aujourd’hui ». Enfin la noire et le hors-piste pour les férus de mathématiques.
Aujourd’hui on est sur une piste rouge, il faudra donc un minimum de connaissance pour suivre. Après une présentation rudimentaire de la cryptographie, le CNRS montre « comment la mécanique quantique offre, via le protocole BB84, une solution à un problème central de la cryptographie, qui est celui du partage de la clé de chiffrement entre les deux parties ».
Si ce n’est pas déjà fait, on vous conseille de lire les deux précédents articles du dossier :
- Surprenant hasard quantique (partie 1)
- Subtile mécanique quantique (partie 2)
- À la découverte de la cryptographie quantique (partie 3)
Commentaires (10)
#1
Il n’y a pas la piste blanche? Pour les abrutis comme moi qui ne comprennent rien aux maths ?
#1.1
T’as bien Youpi “Le magazine des découvertes et des sciences pour les 5 à 8 ans”
#1.2
Je peux pas, les pages sont numérotés.
#1.3
Sur Youtube, vous pourrez trouver des vidéos de vulgarisations. Parfois il y a un peu de maths, mais généralement ça se comprend sans, ou alors les équations sont illustrés.
#2
Pour paraphraser Richard Feynman;
Y a deux types de personne qui avouent ne pas comprendre vraiment la physique quantique:
#3
ça veut dire quoi “d’aujourd’hui” ?
Ma terminale S option maths de 2001 n’est plus valable???
#3.1
Ben, de toute façon, « une terminale scientifique d’aujourd’hui » ne veut plus rien dire, puisque la terminale scientifique n’existe plus…
#3.2
Au contraire. Votre terminale S a au moins vu en profondeur les nombres complexes.
#3.3
Difficile à dire, d’après le théorème d’incertitude d’Heisenbach, il n’est pas possible de connaître avec précision à la fois l’année et le niveau du bac…
#3.4
Bien vu!