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Produits gras et sucrés : des députés veulent interdire les publicités ciblant les enfants

Produits gras et sucrés : des députés veulent interdire les publicités ciblant les enfants

Le 23 mai 2018 à 09h21

Plusieurs amendements au projet de loi sur l’alimentation, dont l’examen a débuté hier à l’Assemblée nationale, visent à interdire les « messages publicitaires » et autres « activités promotionnelles » en faveur des aliments et boissons trop riches en sucre, en sel ou en matières grasses et « ayant pour cible les enfants de moins de seize ans ». Cette prohibition vaudrait tant pour la télévision (y compris pour les chaînes privées) que pour la radio et Internet.

Les copies des députés divergent légèrement : les élus PS demandent par exemple une entrée en vigueur dès 2020, tandis que d’autres, membres de la majorité, préfèrent laisser au gouvernement le soin de fixer toutes les modalités d’application par décret. Tous affirment néanmoins vouloir limiter l’influence de la publicité et du marketing alimentaire, notamment pour lutter contre l’obésité des enfants.

Si l’un de ces amendements était adopté, il viendrait compléter la « loi Gattolin », qui interdit depuis le 1er janvier 2018 les publicités lors des émissions jeunesse du groupe France Télévisions.

Le 23 mai 2018 à 09h21

Commentaires (23)

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Bonne idée. Sauf que ça ne passera jamais car des lobbys vont exercer une pression de dingue derrière.

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Vous voulez dire qu’il n’y aura plus de pubs ridicules et mal doublées pour une célèbre pâte à tartiner ? Ah ben non alors !

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Ah ben tiens, ça me fait penser à la campagne de pub récente de burger King, où on voit des gamins très content de manger des trucs bien gras comme les grands…



Edit: un article ici

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Mais qu’est ce qu’on va regarder à la TV alors? Ces pubs relevaient largement le niveau de la télé pourtant.

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Tous affirment néanmoins vouloir limiter l’influence de la publicité et

du marketing alimentaire, notamment pour lutter contre l’obésité des

enfants.





&nbsp;L’obésité est effectivement causée par le fait de regarder la tv, et non pas de les manger <img data-src=" />



Ainsi tout le monde y trouve son compte : les parlementaires montrent qu’ils luttent contre l’obésité, et les copains industriels continuent de vendre leurs cochonneries <img data-src=" />

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Oui mais est-ce que tu grossis davantage en regardant une pub ou un autre programme ? <img data-src=" />



Blague à part, ça fonctionne vraiment la publicité ? Si on me demande 5 sec après, je suis incapable de citer le contenu de la publicité.

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Tu es un enfant entre 5 et 10 ans ?

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Ce que je veux dire, c’est que c’est le produit sucré qui fait grossir. La pub incite à en manger, mais n’est pas la cause directe. Je connais des gamins qui ne regardent pas la tv, mais goûtent chaque jour avec des biscuits bien sucrés. Ces amendements ne les concernent pas, ils pourront continuer à se gaver et grossir tant qu’ils veulent, puisque les industriels ne sont pas mis en cause ici.

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sephirostoy a écrit :



Blague à part, ça fonctionne vraiment la publicité ? Si on me demande 5 sec après, je suis incapable de citer le contenu de la publicité.





Que tu sois incapable de citer la moindre pub, ce n’est pas un problème.



La vrai question, c’est qu’est-ce qu’il y a dans ton panier?

Au vu des produits premier prix et MDD qui sont souvent identiques à la marque, s’il y a un produit de marque, c’est que la pub a marché pour celui-là.


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Cette prohibition vaudrait tant pour la télévision…que pour la radio et Internet.





Il y a des pubs sur Internet? Pas vue depuis au moins 15 ans <img data-src=" />

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js2082 a écrit :



La vrai question, c’est qu’est-ce qu’il y a dans ton panier?







Du fromage de chez Morel <img data-src=" />


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On devrait peut-être coller des photos explicites sur les produits trop gras ou trop sucrés?

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Les députés eux sont bien gras et sucrés, gavés de restaurants de luxe dont ils paient rarement l’addition <img data-src=" />

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Jarodd a écrit :



Ce que je veux dire, c’est que c’est le produit sucré qui fait grossir. La pub incite à en manger, mais n’est pas la cause directe. Je connais des gamins qui ne regardent pas la tv, mais goûtent chaque jour avec des biscuits bien sucrés.





Le problème n’est pas vraiment les produits très gras et très sucrée style nutella ou coca cola mais l’excédant de sucre dans les produits de tous les jours qui du coup ne te permettent ni de boire un verre ni de manger une tartine sans être en surconsommation de sucre.



Après t’a vu si les gamins passaient un peu moins de temps à l’école et un peu plus de temps a bouger leur fesse au sport il y aurais aussi moins de problème de surpoid.


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brice.wernet a écrit :



On devrait peut-être coller des photos explicites sur les produits trop gras ou trop sucrés?





voilà : comme sur les paquets de clopes <img data-src=" />







skankhunt42 a écrit :



Après t’a vu si les gamins passaient un peu moins de temps à l’école et un peu plus de temps a bouger leur fesse au sport il y aurais aussi moins de problème de surpoid.





mais pour le coup, on retombe sur les problèmes posés lors du changement de rythme scolaire : qui paie ces activités ? Les parents ? tous n’en ont pas les moyens. Les municipalités ? pareil (en pire).



Par ailleurs, le mantra actuel, c’est plutôt “les enfants ne passent pas assez de temps à l’école et ça fait qu’ils ont des résultats dégueulasses dans les comparatifs entre pays¹ “. Donc ça me semble chaud pour qu’on te suive dans cette voie <img data-src=" />



¹ comparatif dont j’ai zappé le nom mais qui dont on se sert pour corréler temps de présence et résultats scolaire, en jetant un voile pudique sur la méthode d’enseignement mais bon…


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WereWindle a écrit :



mais pour le coup, on retombe sur les problèmes posés lors du changement de rythme scolaire : qui paie ces activités ? Les parents ? tous n’en ont pas les moyens. Les municipalités ? pareil (en pire).





Tu à des solutions qui ne coutent rien ou peuvent même rapporter de l’argent. Faire du sport je le répète ce n’est pas forcément faire du polo ou du parachutisme, mais une une balle au prisonnier pendant 20 minutes et ça, ça coute quasiment rien.



Soyons honnête, 100% du temps passé à l’école n’est pas utile et 100% des cours n’ont pas besoin d’un professeur particulier… Je me souviens au lycée ou le prof de math le vendredi nous filais des exercices pendant une heure pour nous occuper le temps qu’ils corrigeaient des copies… Au final tous le monde ronflais.



Il aurais été bien plus intéressant de faire 20 minutes de ping pong puis de finir 40 minutes plus tôt pour faire ce que l’ont veut, sport ou non.



&nbsp;





WereWindle a écrit :



¹ comparatif dont j’ai zappé le nom mais qui dont on se sert pour corréler temps de présence et résultats scolaire, en jetant un voile pudique sur la méthode d’enseignement mais bon…





C’est la que je comprend pas trop la vie… A la base c’est justement l’école qui doit t’apporter cette logique et chaque jours je vois que ce n’est pas vraiment le cas. Ce qui compte n’est pas le temps de présence en rapport des résultat mais la qualité du temps de présence.



Il vaut mieux être présent 4h par jours chaque jours plûtot que 8h par jours 9 mois de l’année.


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skankhunt42 a écrit :



&nbsp;une une balle au prisonnier pendant 20 minutes et ça, ça coute quasiment rien.&nbsp;



une récréation, quoi ?

Si mes souvenirs sont bons, tu en avais trois par jour dont celle super longue du midi.

&nbsp;



skankhunt42 a écrit :



Je me souviens au lycée ou le prof de math le vendredi nous filais des exercices pendant une heure pour nous occuper le temps qu’ils corrigeaient des copies… Au final tous le monde ronflais.&nbsp;



C’est nul, nous on avait une heure d’étude pour s’avancer dans ses devoirs, la plupart des gens bossaient.



skankhunt42 a écrit :



Ce qui compte n’est pas le temps de présence en rapport des résultat mais la qualité du temps de présence.





Oui mais quand on ne sait pas améliorer la qualité, on joue sur la durée&nbsp;<img data-src=" />


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tpeg5stan a écrit :



une récréation, quoi ?



&nbsp;

Non car la récréation n’oblige pas les élève à être actif.

&nbsp;





tpeg5stan a écrit :



&nbsp;C’est nul, nous on avait une heure d’étude pour s’avancer dans ses devoirs, la plupart des gens bossaient.





Pour ça qu’il faudrait normaliser tout ça.


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skankhunt42 a écrit :



&nbsp;

Non car la récréation n’oblige pas les élève à être actif.



S’ils ne s’amusent pas tous seuls, je ne vois pas comment tu sais les forcer de façon constructive. Leur proposer de nouvelles activités, oui, les « obliger à être actifs “, je suis curieux de voir ça.





skankhunt42 a écrit :



&nbsp;

Pour ça qu’il faudrait normaliser tout ça.





et décider derrière un bureau à Paris ce que tous les élèves en France vont faire ? Non, je préfère laisser ça au chef du directeur de l’école et des profs.


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WereWindle a écrit :



¹ comparatif dont j’ai zappé le nom mais qui dont on se sert pour corréler temps de présence et résultats scolaire, en jetant un voile pudique sur la méthode d’enseignement mais bon…





le classement PISA ?

C’est curieux, c’est rarement le temps d’enseignement qui est mis en avant, par exemple là :&nbsplemonde.fr Le Monde



Parce que pour être franc, ce qui compte ce n’est pas tant où tu places les heures sur le calendrier que ce que tu y fais…


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tpeg5stan a écrit :



S’ils ne s’amusent pas tous seuls, je ne vois pas comment tu sais les forcer de façon constructive. Leur proposer de nouvelles activités, oui, les « obliger à être actifs “, je suis curieux de voir ça.





Pourtant en cours d’eps on arrive bien à imposer après une douche et sans serviette au elèves de rester 20 minutes sans bouger avant d’entrer d’en l’eau en piscine. <img data-src=" />


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tpeg5stan a écrit :



le classement PISA ?





c’est ça <img data-src=" />





tpeg5stan a écrit :



C’est curieux, c’est rarement le temps d’enseignement qui est mis en avant, par exemple là :&#160lemonde.fr Le Monde



Parce que pour être franc, ce qui compte ce n’est pas tant où tu places les heures sur le calendrier que ce que tu y fais…





Ben j’avais entendu quelqu’un (Blanquer ?) faire le rapprochement résultat PISA/quantité de jours de présence à l’école, à la radio. (France Info la semaine dernière, il me semble)

On est bien d’accord que ça n’a aucun sens :/





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C’est donc que tu n’as pas compris le rôle de la publicité. C’est pas ce citer la marque, c’est jusque que quand tu trouve face à elle tu la connaisses et tu penses qu’elle est supérieur aux autres que tu ne connais peut-être pas.

C’est aussi là pour que tu sache qu’un produit dont tu ignorais l’existence existe. Même si tu t’en souvient pas après un coupure pub, quand tu l’as vu 15× tu sais qu’il existe même si tu t’en fous royalement.

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