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Renaissance numérique présente 19 mesures pour sortir de la crise

Alors que le rapport Gallois ne citait numérique que 5 fois...

Renaissance numérique présente 19 mesures pour sortir de la crise

Le 26 novembre 2012 à 15h57

Depuis sa création en 2005, le think tank Renaissance numérique rassemble des enseignants-chercheurs réputés dans le domaine du numérique ainsi que des représentants de différentes entreprises comme Google, Orange, Facebook, Yahoo!, etc. Après avoir organisé des débats participatifs en province (à Marseille, Nantes et Bordeaux), puis à l’Assemblée nationale, l’organisation a dévoilé vendredi dernier ses « 19 mesures pour sortir de la crise grâce au numérique ».

renaissance numérique

 

Alors que la croissance est en berne depuis la crise économique de 2008, les propositions de Renaissance numérique ambitionnent justement d’aider le pays à s’extraire de cette passe, grâce à un vecteur : le numérique. Christine Balagué, docteur en sciences de gestion et co-présidente du think tank, a ainsi expliqué que « désormais, les acteurs du numérique se tiennent à la disposition des pouvoirs publics pour mettre en œuvre ces mesures conjoncturelles, qui, en plus de ne pas coûter d’argent à l’État, contribueront à renforcer la compétitivité de la France et sortir le pays de l’ornière économique ».

 

renaissance numérique

 

Les 19 mesures du think tank sont réparties en plusieurs pôles, ayant par exemple trait à la formation. Renaissance numérique préconise effectivement de « faire du numérique une priorité de la formation professionnelle continue », mais aussi d’« équiper et former les bénéficiaires du RSA et faire mieux connaître les métiers du numériques aux missions locales et à Pôle Emploi ».

 

La formation des jeunes préoccupe également l’organisation, qui prône la création d’une nouvelle discipline à destination des lycéens, « informatique et sciences du numérique ». Le think tank propose en outre l’instauration de passerelles de sensibilisation aux métiers du numérique pour les élèves et les professeurs, ainsi que la mise en place d’un « diplôme de l’internet » pour les filières courtes. En formant et en éduquant au numérique, Renaissance numérique entend faire correspondre compétences et emploi.

Différentes actions en faveur de l'emploi, des entreprises, de la recherche

Renaissance numérique préconise ensuite d’agir du côté des entreprises - et plus particulièrement des PME, afin de faciliter les échanges et d’accélérer l’innovation. Le think tank propose ainsi le développement de « grappes » d’entreprises numériques auprès des grands groupes économiques, et ce dans le but d’améliorer la visibilité de l’écosystème du numérique. L’organisation sollicite également la création d’une « structure d’accompagnement sur les réponses aux appels d’offres ».

 

Autre chantier auquel s’est intéressé le think tank : la fluidification des relations entre l’État et les entreprises. Renaissance numérique estime qu’il faut « renforcer l’accueil des acteurs privés dans les espaces publics numériques et réciproquement, sensibiliser les agents publics territoriaux aux enjeux et usages du numérique ». Les « incubateurs d’entreprises » existant devraient d’autre part servir de source d’inspiration pour toutes les structures universitaires, par exemple « en y intégrant un système de parrainage ».

 

Le détail de ces 19 mesures (ci-dessous) devrait être remis dès cet après-midi à la ministre déléguée à l’Économie numérique, Fleur Pellerin, puis envoyé au Premier ministre et aux présidents de l’Assemblée nationale et du Sénat. L’organisation nous a expliqué que l’impact de ces mesures était encore en cours d’évaluation, notamment en ce qui concernait leur chiffrage. 

 

Accélérer la numérisation des entreprises

  • Mesure 1 - Créer une journée nationale de sensibilisation à l’économie numérique.
  • Mesure 2 - Faire du numérique une priorité de la formation professionnelle continue.
  • Mesure 3 -Établissement d’un baromètre semestriel de la numérisation des TPE.

Entreprise, PME, recherche : faciliter les échanges, accélérer l’innovation

  • Mesure 4 - Création d’une structure d’accompagnement sur les réponses aux appels d’offres.
  • Mesure 5 - Développer la visibilité de l’écosystème du numérique via des « grappes » d’entreprises numériques auprès des grands groupes économiques.
  • Mesure 6 - Favoriser l’émergence d’un écosystème entre le monde de la recherche et de l’entreprise.

Fluidifier la relation Etat-entreprises pour dynamiser la croissance

  • Mesure 7 - Renforcer l’accueil des acteurs privés dans les espaces publics numériques et réciproquement, sensibiliser les agents publics territoriaux aux enjeux et usages du numérique.
  • Mesure 8 - S’inspirer des incubateurs d’entreprises existants afin de les étendre à toutes les structures universitaires en y intégrant un système de parrainage
  • Mesure 9 - Accompagner les décideurs publics dans l’évaluation des dossiers de financement

Susciter toutes les vocations avec le numérique, du stage à la création d’emplois et d’entreprises

  • Mesure 10 - Développer une émission de télévision déclinée sur le web, à fréquence hebdomadaire et en format court sur les chaînes du service public.
  • Mesure 11 - Développer l’achat public comme accélérateur du développement des TPE/PME innovantes
  • Mesure 12 - Equiper et former les bénéficiaires du RSA et faire mieux connaître les métiers du numériques aux missions locales et à Pôle Emploi

Former et éduquer au numérique : la rencontre des compétences et de l’emploi

  • Mesure 13 - Créer une discipline nouvelle au lycée « informatique et sciences du numérique »
  • Mesure 14 - Créer des passerelles de sensibilisation aux métiers du numérique pour les élèves et les professeurs
  • Mesure 15 - Créer un diplôme  de l’internet (filières courtes)

Activer l’appropriation de nouveaux usages : le numérique accélérateur de lien social

  • Mesure 16 - Créer un kit numérique pour le créateur d’entreprise
  • Mesure 17 - Développer le statut du télétravail
  • Mesure 18 - Nommer des correspondants numériques locaux pour les TPE PME
  • Mesure 19 - Systématiser le « M Gouvernement »

Des solutions pour résoudre partiellement la crise, et dans des délais courts

Toutefois, si Renaissance numérique en appelle au soutien du gouvernement, le sort de ses mesures n’en demeure pas pour autant conditionné au bon vouloir des pouvoirs publics. « La tâche qui commence aujourd’hui pour Renaissance numérique, c’est de travailler à la mise en œuvre de ces actions », nous a ainsi expliqué Guillaume Buffet, co-président du think tank. L’intéressé, qui regrette que l’on sépare régulièrement acteurs privés et publics, espèrent que ces derniers vont pouvoir joindre leurs efforts. « Notre esprit n’est pas d’attendre du gouvernement qu’il le fasse tout seul. On demande au gouvernement qu’il nous accompagne. S’il ne le fait pas, on le fera avec le réseau des associations et des acteurs que l’on a créé autour de nous, parce qu’on est persuadés que l’ensemble de ces mesures sont des initiatives qui permettent de résoudre une partie de la crise dans des délais courts ». 

 

Rappelons enfin que Renaissance numérique n’en est pas à ces premières préconisations... En effet, ce think tank avait par exemple remis en juillet 2008 à Éric Besson, alors Secrétaire d'État au développement de l'économie numérique, une série de mesures visant à réduire la « fracture numérique ». Trois mois plus tard, l’organisation se félicitait que le gouvernement de François Fillon reprenne 10 de ses 12 propositions dans le cadre du « Plan Numérique 2012 ».

 

Néanmoins, force est de constater que la mesure numéro 10 (« Développer une émission de télévision déclinée sur le web, à fréquence hebdomadaire et en format court sur les chaînes du service public »), qui était par exemple inscrite en substance dans le plan Besson, se retrouve à nouveau sur le devant de la scène. Pourquoi ? « L’émission n’a jamais vu le jour, parce qu’aujourd’hui en France, c’est à la direction des programmes des chaînes publiques de décider si l’on met en place une émission de télévision ou pas. Et ce n’est pas au gouvernement de l’imposer (...) », déplore Guillaume Buffet. « C’est incroyable qu’il n’y ait pas encore d’émission de télé, à une heure de grande écoute, qui soit autour de la sensibilisation au numérique en France ».

Le 26 novembre 2012 à 15h57

Commentaires (23)

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« L’émission n’a jamais vu le jour, parce qu’aujourd’hui en France, c’est à la direction des programmes des chaînes publiques de décider si l’on met en place une émission de télévision ou pas. Et ce n’est pas au gouvernement de l’imposer (…) », déplore Guillaume Buffet. « C’est incroyable qu’il n’y ait pas encore d’émission de télé, à une heure de grande écoute, qui soit autour de la sensibilisation au numérique en France ».





C’est le gouvernement via nos impôts qui finance les chaines publiques NON !!

les 2€ par an d’augmentation c’est pour eux

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en province (à Marseille, Nantes et Bordeaux)



A priori je n’ai pas la même définition qu’eux de la province… <img data-src=" />

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•Mesure 1 - Créer une journée nationale de sensibilisation à l’économie numérique.



Super!!! Le truc indispensable que tout le monde attendait!!! un458 éme journée nationale!! on va vraiment devoir rallonger la durée d’une année pour les case ces journées nationales!

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Takaï a écrit :



A priori je n’ai pas la même définition qu’eux de la province… <img data-src=" />







<img data-src=" />


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Mesure 15 - Créer un diplôme de l’internet (filières courtes)



Et ce serait quoi l’examen?



Apprendre à surfer sur des sites de boules ou de warez sans choper de virus?

Apprendre à refiler ses infos personnelles aux réseaux sociaux?

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ActionFighter a écrit :



Et ce serait quoi l’examen?



Apprendre à surfer sur des sites de boules ou de warez sans choper de virus?

Apprendre à refiler ses infos personnelles aux réseaux sociaux?





Apprendre à sécuriser une ligne Internet.



Oh wait, on me dit que les ayants droits sont pas d’accord.


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Le numérique est devenu depuis pas mal de temps indispensable à maîtriser. Un cours de ce type au lycée ou au collège ne pourrait qu’être bénéfique, pour toutes les filières existantes. Après faut voir comment ce sera abordé.



Quand je vois le contenu d’un cours de C2I à l’université, je me dis que ces choses auraient du être apprises bien plus tôt.



Concernant la formation internet et l’orientation de pôle emploi vers le numérique: quel est l’objectif? Former des gens dans quels métiers exactement? Graphiste? Dev?



Le souci c’est que ça précarisera ces domaines, tendant les salaires vers le bas (tout comme les compétences).



Si c’est l’objectif, c’est difficile de le justifier.



Enfin: Quels sont les besoins dans le domaine numérique en France? C’est très vague, le numérique et j’aimerais bien savoir à quels types de poste ça correspond.

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elle existe déja l’émission …http://www.france4.fr/emissions/faut-pas-rater-ca



pas taper <img data-src=" />



euh sinon, c’est magique le nombre de gens qui prétendent résoudre simplement la crise en prenant des mesures simples … j’ai comme un doute :p



(et ils disent tous “ça coute rien”, sauf que bon, toutes les mesures citées coûtent quand même leur prix …)

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It a écrit :



Concernant la formation internet et l’orientation de pôle emploi vers le numérique: quel est l’objectif? Former des gens dans quels métiers exactement? Graphiste? Dev?







Avec l’évolution des techno, ça me fait toujours rire de voir de “spécialistes”.


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Il y a du bon là-dedans. Après, les idées sont là, il faut voir ce qu’on peut faire de concret pour y arriver.



C’est quand même positif qu’il y ait des propositions claires de faites dans ce domaine quand je vois, depuis vingt ans, la révolution copernicienne qu’est l’informatique domestique puis Internet.



A suivre, et ça m’intéresse.

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Tim-timmy a écrit :



elle existe déja l’émission …http://www.france4.fr/emissions/faut-pas-rater-ca



pas taper <img data-src=" />



euh sinon, c’est magique le nombre de gens qui prétendent résoudre simplement la crise en prenant des mesures simples … j’ai comme un doute :p



(et ils disent tous “ça coute rien”, sauf que bon, toutes les mesures citées coûtent quand même leur prix …)





Et le plus magique, c’est qu’ils vont résoudre la crise en n’abordant qu’un seul domaine de l’économie <img data-src=" />


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Une bonne blague d’illusionnistes <img data-src=" />



Pour sortir de la crise?

Rebattre monnaie sans payer d’intérêts exorbitants.

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ActionFighter a écrit :



Et ce serait quoi l’examen?



Apprendre à surfer sur des sites de boules ou de warez sans choper de virus?

Apprendre à refiler ses infos personnelles aux réseaux sociaux?



Déjà que tous les kikoolol et les noob en puissance nous emmdent comme pas possible en disant

Ta vu jui un geek ta vu ?

alors qu’ils se limitent à Facebook …



Sinon c’est quoi qui est appelé le “M Gouvernement” (dernière mesure) ?


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Tim-timmy a écrit :



elle existe déja l’émission …http://www.france4.fr/emissions/faut-pas-rater-ca



pas taper <img data-src=" />



euh sinon, c’est magique le nombre de gens qui prétendent résoudre simplement la crise en prenant des mesures simples … j’ai comme un doute :p



(et ils disent tous “ça coute rien”, sauf que bon, toutes les mesures citées coûtent quand même leur prix …)







J’avais plutôt pensé à cette émission.

<img data-src=" /> non plus…



Sinon +1 pour le reste du commentaire.


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<img data-src=" />

Je suis en mode mega sceptique là !

Quelques idées mais le programme n’est pas à la hauteur de l’annonce !









Yellow57480 a écrit :



Rebattre monnaie sans payer d’intérêts exorbitants.





Une illusion également !


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Un “diplôme de l’Internet”… Quelle entreprise a besoin d’un “diplômé de l’Internet” ou d’un “responsable Internet” (pas concepteur de site, hein) ?

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m_spot a écrit :



Une illusion également !





Pas si c’est précédé par plusieurs années d’assainissement des finances publiques et de renationalisation de la dette (en stimulant la demande intérieure pour les obligations publiques). Ce serait alors tout à fait réaliste et possiblement avantageux (“vraisemblablement” sur le court terme).


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Takaï a écrit :



A priori je n’ai pas la même définition qu’eux de la province… <img data-src=" />







  • 1


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ça me laisse très dubitatif, autant pour l’effet et l’intérêt de telles mesures que quant à leur coût. Ces chercheurs prêchent en + pour leur paroisse.

L’informatique est déjà enseignée à l’école, et il est même quasi impossible de suivre un cursus normal sdans disposer d’un PC + liaison internet, de plus les nouvelles générations baignent dans le numérique depuis la naissance.



Le numérique ça regroupe tout et n’importe quoi, si il y a un besoin il faut avant tout cibler là où les entreprises ont des manques ou besoins (la sécu ? <img data-src=" />)



On aurait plus d’effet à débloquer les décisions si seulement nos élus n’étaient pas des dinosaures de l’ère pre-informatique grand public. <img data-src=" />



Reste une mesure qui me semble utile, et pas seulement pour le “numérique”, mais se heurte à un obstacle légal et aux directives européennes :



Mesure 11 - Développer l’achat public comme accélérateur du développement des TPE/PME innovantes



En gros, enfin un little act à la française et souhaitable au niveau européen. Après charge à chaque pays d’être le plus attractif possible pour ces TPE/PME.





Mesure 12 - Equiper et former les bénéficiaires du RSA et faire mieux connaître les métiers du numériques aux missions locales et à Pôle Emploi





<img data-src=" /> Je pense qu’on pourrait autant créer/recycler un jeux on line gratuit et demander aux bénéficiaires du RSA de s’y connecter pour jouer des PNJ.


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Avant toute chose, il faudrait virer le flan qui laisse dériver la France… <img data-src=" />



…et lui trouver un remplaçant efficace et honnête (ça, c’est la partie compliquée… <img data-src=" /> )

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Takaï a écrit :



A priori je n’ai pas la même définition qu’eux de la province… <img data-src=" />







La province c’est tout ce qui n’est pas Paris et l’IdF. (Et ce n’est pas péjoratif)



Les cours d’internet et des nouvelles technologie ça existe déjà depuis longtemps: les cours de techno au collège.



Déjà quand j’y étais (à la fin du millénaire précédent…) on avait des cours pour utiliser IE 5 (ou était-ce 4) ainsi que les moteur de recherche comme Yahoo ou Lycos….


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Pour ma part, les cours d’info au collège (1993 à 1997) consistaient à taper du texte dans l’ancêtre de Word…

J’ai appris pas mal de trucs aux différents profs, par exemple la possibilité de sélectionner du texte en utilisant seulement la souris, bien plus rapide que sa méthode (la touche shift et le pavé directionnel) ; le Ctrl + C-X / Ctrl + V, bien plus efficace que d’aller farfouiller dans le menu Edition au clavier (F10 puis pavé directionnel…) ; un tas d’autres raccourcis clavier ; la fonction du loquet coulissant dans l’angle des disquettes etc… <img data-src=" />

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C’est le gouvernement via nos impôts qui finance les chaines publiques NON !! les 2€ par an d’augmentation c’est pour eux





Tout comme les recettes de la vignette étaient pour les vieux

Renaissance numérique présente 19 mesures pour sortir de la crise

  • Différentes actions en faveur de l'emploi, des entreprises, de la recherche

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