Le 26/09/2023 à 22h 33

C’était la topologie qui était compliquée? Ou le fait de devoir maîtriser le sujet dans un temps limité? (eg un semestre)

Le 26/09/2023 à 22h 27

Une dernière remarque pour clore mon monologue…

Je pense que les difficultés pour appréhender les maths sont dues en bonne partie parce qu’on n’apprends jamais explicitement aux gamins à affronter des problèmes, à tenir des raisonnements. On a plutôt tendance à leur mettre des exercices. Ceux qui par chance ont une réaction naturelle qui correspond à la “bonne attitude” pour y parvenir y arrivent, les autres restent dans les choux et font des maths en mode “cargo cult”. On peut faire mieux en terme de pédagogie que d’enchaîner des exos…

Pour ma part, j’ai eu exactement le même problème mais dans les matières littéraires: j’ai toujours été plus ou moins nul, même en bossant, et j’ai jamais compris pourquoi… Et aucun prof n’a vraiment cherché à me l’expliquer non plus…

Plus jeune, ma perception du monde ressemblait un peu à la citation de von Neumann:
“If people do not believe that mathematics is simple, it is only because they do not realize how complicated life is.”
Conceptuellement, maîtriser le language est beaucoup plus difficile que les “règles” des maths, c’est pas pour rien qu’on l’automatise avec du machine learning plutôt que des algos

Le 26/09/2023 à 22h 12

J’ai eu un sentiment “de pas avoir pied” avec les nombres complexes pendant longtemps, jusqu’au jour où j’ai enfin rencontré une définition qui a levé mes doutes. Ironie de l’histoire: c’est souvent en voulant “simplifier” les maths, notamment par gens plus typé physique ou ingénieur pour arriver plus rapidement aux applications, qu’on néglige les fondamentaux, et au final on n’a pas très bien compris et on perd pied. Les concepts de base sont souvent remarcablement simples, mais encore faut-il l’entendre/l’exprimer sous un angle qui permet de remarquer cette simplicité. Par contre, le fait de s’habituer à cette nouvelle perception demande du temps, effectivement.

Le 26/09/2023 à 22h 02

Petit conseil pour les parents de gamins de 5 à 12 ans: il y a un jeu vidéo du nom de “L’Odyssée des Zoombinis” qui enseigne les bases de la logique (différences/similitudes/reconnaissance de pattern/etc) tout en restant un vrai jeu, trop mignon de surcroît!

C’est un peu “ancien” (1996, plus un remake un peu plus récent mais bugué), mais c’est une pépite et a très bien viellit!

Edit: typo

Le 26/09/2023 à 21h 56

Pour commencer, il faut voir c’est quoi qu’on appelle mathématiques.

En particulier, il y a une grosse différence entre calculs et maths: souvent on confond les deux! Les mathématiciens ont horreur des calculs… (Contrairement aux ingénieurs!)

De l’autre côté, ça ne vous est jamais arrivé (par exemple) de voir un motif sur un mur et de vous demander par combien de chemins différents on peut relier deux points de cette fresques? (Ou n’importe quel autre “problème” du genre.) Pour moi c’est ça “faire des maths”! Et je pense qu’effectivement, ce n’est pas fondamentalement difficile… (Par contre le problème peut l’être.)

Le 12/09/2023 à 18h 34

Sur le point précis du brevet Tinder, il y est effectivement mention que des critères privilégient certains profils plus que d’autres, et ces critères sont différents suivants les sexes (typiquement favoriser les matches femme un peu plus jeune que l’homme, ou mettre plus de poids sur la carrière de l’homme qui celui de la femme, etc). Néanmoins: (i) il n’est pas précisé si ces critères sont choisits suivant l’idéologie des gérants de Tinder (ce qui serait effectivement problématique), ou s’ils découlent de l’observation du comportement/préférences des utilisateurs. (ii) Ce brevet date des débuts de Tinder et il n’y a aucune assurance que Tinder continue de fonctionner conformément à ce qui est décrit dans ce brevet. Ils ont très bien pu ajuster leurs pratiques, ne serait-ce que pour s’ajuster aux besoins utilisateurs. Mais ce brevet est peut être la seule information publique que l’on dispose sur le fonctionnement interne de Tinder, donc à défaut de mieux… Pour moi, c’est un argument assez faible.

Le 25/09/2021 à 01h 53

+1

Le 14/11/2020 à 14h 51

Perso j’utilise gedit sur une moitié d’écran et Typora sur l’autre moitié, ce dernier rechargeant la page automatiquement à chaque fois que le fichier est modifié sur le disque quand je sauvegarde avec gedit. J’utilise Typora simplement comme un viewer en fait 😉️

Le 14/11/2020 à 14h 49

A propos de l’expérience utilisateur, je trouve que la grosse différence par rapport à un traitement de texte type Word, c’est qu’il dispose de beaucoup moins de fonctionalités. En Markdown il est impossile de tweaker les choses dans le détail, par exemple décider explicitement de la largeur d’une colonne. En réalité c’est un avantage: puisqu’il est impossible de faire des modifications de forme, on est contraint de se concentrer sur l’essentiel: le contenu.

Quand j’utilise Markdown, je suis tout seul devant ma page blanche, avec aucune barre de tâche pleine de bouttons pour me distraire.