Le 29/10/2014 à 15h 16

“Inédit/Nouveau sous Windows” ne veut pas forcément dire “C’est nous qu’on l’a inventé” ! ;)

Le 28/10/2014 à 18h 46

Normalement il vont tricher un peu, et c’est Tony Stark qui va créer ultron et non Ant Man

Le 27/10/2014 à 10h 10

Nnexxus a écrit :



Encore un qui n’a pas été satisfait par la fin de Mass Effect 3 !









GierrePattaz a écrit :



Ou alors, il était satisfait du président des Etats-unis de Fallout.







Ou alors il a lu les comics Age of Ultron !

Le 24/10/2014 à 12h 49

Et après rien !

Les “pirates” insistent pour que le téléchargement ne soit pas considéré comme un vol parce que le propriétaire ne se voit pas dépossédé de l’original, le partage numérique n’est pas du prêt non plus ! C’est tout :)

Captain971 a écrit :



On en revient toujours au même problème:





Les éditeurs, majors, producteurs, etc… ne veulent plus entendre

parler de prêt, dons sans contreparties et surtout ne voient dans le

numérique qu’une façon d’augmenter leurs marges sans vouloir changer

leur modèle de business





Ah oui totalement ! Je dis pas le contraire :)

Le 24/10/2014 à 12h 47

Ami-Kuns a écrit :



Cas contraire, certain livre, les relis plusieurs fois (par ex ceux de Tom Clancy).





Ceux de Robin Hobb !

Le 24/10/2014 à 12h 34

uzak a écrit :



Sauf si il te rend la clé après " />





Et qu’il ne garde aucune copie du bouquin.

Et que pendant la durée de la clé tu ne peux puisse plus lire le livre ni le “prêter”.

Le 24/10/2014 à 12h 23

bombo a écrit :



De toute façon on a toujours partagé nos livres, aucune raison de ne plus le faire sous prétexte que tout est numérique…



 





Captain971 a écrit :



J’ai toujours prêté mes livres et je ne vois pas pourquoi, je ne pourrai pas faire de même avec du dématérialisé.







Ouai enfin, passer une copie numérique d’un bouquin sur une clé USB à un pote est autant du prêt que le téléchargement est du vol…

Le 23/10/2014 à 18h 03

Le passage sur

joma74fr a écrit :



La Neutralité du Net exige la non-différenciation des données (par type, usage, prestataire, protocole, etc), mais la Neutralité du Net n’interdit pas la différentiation tarifaire par la période de la journée, par la facturation de la bande passante. Dégrader la qualité de service pour un prix “low cost” est compatible avec la neutralité du net, faire payer plus cher le consommateur avec des offres premium de débit est également compatible







Le problème c’est que la neutralité n’a jamais été officiellement défini. Ca donne beaucoup de définition et explique pourquoi beaucoup de gens hurle à la violation de la neutralité du net à chaque fois qu’un FAI veut faire payer quelqu’un pour avoir un meilleur débit.



Il y a quelques articles sur Errata Security où l’auteur explique pourquoi selon lui (ça vaut ce que ça vaut mais je partage en partie son avis) ce qu’on nous vend aujourd’hui comme la neutralité du net est un mensonge :

http://blog.erratasec.com/2014/07/eff-lies-about-netneutrality.html#.VElA9BbwGmM

&nbsphttp://blog.erratasec.com/2014/09/what-they-claim-about-netneutrality-is.html#.V…

&nbsphttp://blog.erratasec.com/2007/04/this-article-does-not-fairly-represent.html#.V… (celui ci est vieux)

Le 23/10/2014 à 09h 56

Tu tape Super Nanny dans google image, c’est la première photo qui apparait…

D’ailleurs la moitié des photos représente cette super nanny. Et pour quelqu’un qui ne regarde/suis pas cette émission (je me compte dedans), il est difficile de deviner qu’une est morte et qu’il y en a une nouvelle.

Le 23/10/2014 à 09h 49

malock a écrit :



Sinon, un peu hors-sujet…

Ce tweet de la Police Nationale 44 qui date d’hier, faisant appel à Super Nanny, Cathy Sarraï ici donc, décédée il y a 4 ans, c’est de mauvais goût ou pas ?





Pourquoi ce serait de mauvais goût ?

Il y aucune indication qui laisserait à penser qu’ils ont choisi cette super nanny justement parce qu’elle est morte.

Le 23/10/2014 à 09h 39

Je pense qu’il ne peut pas critiquer l’action du gouvernement de sa branche.

Par exemple, un flic devrait pouvoir critiquer la politique économique ou celle des retraites, critiquer la ministre de l’éducation nationale vu que ça n’a aucun rapport avec son devoir de faire respecter la loi.



Par contre critiquer des prises de position du ministère de l’intérieur, du préfet etc… ca devrait être délicat

Le 23/10/2014 à 09h 24

Tout va dépendre des réglages de ton comptes.

Si le compte d’un policier est public et que n’importe qui peut le lire en train d’insulter le préfet de sa région ou son ministre, c’est comme si tu insultais ton boss !

Le 22/10/2014 à 14h 51

Petite question, serait-on en droit d’exiger une totale transparence sur comment est réinvesti l’argent de la copie privée et de l’exception culturel ? Vu que ce ne sont pas des fonds privés, on pourrait demander des comptes sur comment ces entreprises dépenses l’argent que nous leur donnons…



Bon je rêve un peu mais, si au moins on savait quel activité/film cet argent a servi à financer, ça devrait poser un peu moins de soucis.

Le 22/10/2014 à 13h 30

Oliewan a écrit :



La réputation de qualité de Nokia me semble bien d’actualité, pas d’il y a bien longtemps dans une galaxie  lointaine…





Elle est d’actualité pour tout ceux qui l’ont connue.

Mais aujourd’hui les jeunes ado qui regardent les smartphones pour leur premier portable, on leur met pas en avant les lumia en leur rappelant leur réputation. Non, ils vont directement voir le nouvel iPhone ou Samsung.



Et si la qualité Nokia ne leur dit rien, alors que penser de ceux dans 20 ans ?

Le 22/10/2014 à 13h 19

Oliewan a écrit :



A suivre.

Je suis assez d’accord avec le risque négatif. Nokia véhicule quand même une belle sensation de fiabilité.









B3ret a écrit :



Je suis d’accord. 3310 *







C’est d’une autre époque.

Aujourd’hui, les futurs consommateurs ne connaissent pas la grande époque de Nokia et du 3310. Cette sensation de fiabilité va bientôt finir par ressembler à du radotage “De mon temps, il y avait des téléphones (pas ces merdes de smartphone) qui duraient une semaine et qui était super solide”

 

Le 22/10/2014 à 13h 01

Bon quitte à demander des trucs vraiment impossible à prouver, prouve moi que toutes les contributions opensources sont réellement lues et auditées ? Et que les gens soient compétents !

Parce que le correctif de Heartbleed c’est seulement 15 lignes, pourquoi une faille aussi conne a été laissée passée ?

Shellshock, le code de bash respecte des standards qui ont 25 ans, certaines syntaxes utilisées sont assez foireuses. Il y a vraiment des gens qui ont audités ce truc et qui ont dit : Ok !

 

Parce que j’ai réellement l’impression que les gens sont tous en train de se dire : c’est audités par des gens donc c’est bon. Et que les seuls audits digne de ce nom qui sont réalisés sont faits tous les 15 ans.

 

Maintenant il faut voir ce que certaines de ces failles permettent, avec heartbleed on arrive à récupérer les clés privés de chiffrement. Avec POODLE, via un Man in the Middle, on arrive à casser du chiffrement SSL et c’est sûr, cette attaque est trop compliquée pour être exploitée à loisir par la NSA.

Le 20/10/2014 à 11h 48

slave1802 a écrit :



ça c’est ton opinion.



Il y a par exemple la diffusion du foot et de la F1. Pendant des années ça été gratuit et depuis quelques temps c’est fool payant. Tu crois vraiment que tous les amateurs (et non les passionnés) se sont rué sur leur carte bleu pour se payer un abonnement à Canal et un autre à Bein ?







Non bien sûr. Mais ils ne regardent pas les matchs en attendant.

La personne ne veut pas payer, ben qu’elle ne regarde pas. Jusqu’à preuve du contraire, ne pas connaitre Games of Throne ou Breaking Bad n’a jamais tué personne.

Le 20/10/2014 à 10h 04

Koxinga22 a écrit :



source ?

Moi je pense au contraire que personne ne choisit de télécharger "parce que c'est interdit et ca fait des frissons dans le dos". Les gens DL parce que c'est pratique, rapide, qu'il n'y a pas besoin de  savoir quel producteur fournit quelle série. Tu demande, tu reçois, fin.

Ca doit être vrai pour les adolescents de 13-14 ans à qui ont vient d’offrir un iPod et qui se ruent sur l’ordi de papa/maman pour télécharger plein de virus musique pour le remplir.

Mais à partir d’un moment les gens trouveront toujours des excuses pour ne pas acheter. Quand le prix n’est pas élevé on reprochera la qualité, ou le catalogue ne plait pas, ou la disponibilité n’est pas assez satisfaisante.



 





Koxinga22 a écrit :



Sa solution miracle ? “on va déclarer la guerre à nos propres clients et les menacer de plein de trucs s’ils ne viennent pas claquer leur fric chez nous”. Je n’ai jamais rencontré de producteur philanthrope, qui se démène juste pour le bien de l’humanité. S’il pense que son business n’est plus rentable, qu’il arrête de produire des films. Ah il continue ? Bon, ça doit être lucratif alors. Qu’il arrête de nous jouer de la viole à roue.



Le jour où l’offre “légale” sera pertinente et en accord avec l’existant, ils vendront en ligne. Mais plus ils attendent, plus ce sera difficile. Et ça fait 15 ans qu’ils attendent.





Alors premièrement : si ils n’achètent pas, ce ne sont pas des clients mais des profiteurs !

Et vu qu’ils disent d’eux même qu’ils ne payeraient jamais pour voir ce qu’ils téléchargent, en quoi faire la guerre à ces gens là serait une mauvaise chose ? Ce ne sont pas des clients et ils ne le seront pas avant longtemps apparemment.



Et puis la décision d’un business model est personnelle. Et la mise à mal d’un modèle par une offre anti-concurrentielle ne veut pas forcément dire que le modèle original est mauvais.

Le 20/10/2014 à 09h 13

Cara62 a écrit :



Mais je comprends pas, il perdent de l’argent à cause du piratage, il faut pas le nier, certes avec ce que je propose (je sais pas comment vraiment mettre ça en place), je pense pas qu’ils puissent se faire une marge monstrueuse par rapport aux ventes physiques. Mais c’est mieux que rien. 

 





Qui te dit qu’ils en perdent ?

Quand les producteurs négocient des placements produit avec des grandes marques pour leur films, le nombre de personnes potentiellement ciblé comprend les pirates.



Ils arrivent donc à atténuer le investissement, mais est ce que c’est une bonne chose pour autant ? Laisser les marques financer les films pour y placer leurs produits ?

Le 20/10/2014 à 09h 02

ChrisMtp a écrit :



Oui bon OK, le terme n’est pas approprié. Indécent aurais je du dire.

Tu conviens donc que les producteurs se font une masse d’argent sur leur dos et aussi sur le notre.

Pourquoi dans ce cas ne pas nous proposer des offres décentes de vidéo illimitée ?

Quelle solution avons nous pour les faire plier ? Un boycott total du cinéma et de la TV ?





Dans l’ideal ce serait ça !

Le piratage est un très mauvais moyen de les convaincre de changer parce que au final, ces “merdes audiovisuelle” comme certains aiment les appeler, ben les pirates les regardent.

Ils peuvent affirmer qu’ils n’auraient jamais regardé s’ils avaient dû payer, en attendant ils les regardent quand même de leur propre volonté. Ils ont envie de le regarder.



Moi ça ne m’étonne pas que les producteurs joue méchamment. Les gens veulent voir leurs films. Ils ont qu’à supprimer les moyens d’accès à la source illégale pour qu’ils rentrent dans le droit chemin.

Le 20/10/2014 à 08h 39

Cara62 a écrit :



" /> Comme d’habitude, on veut faire la réprimande plutôt que de trouver une vraie solution pour contrer le piratage. (ça leur coûterai trop cher pour ça…)



 Mais bon il comprennent pas que ça aide pas pour changer de mentalité. 





A moins d’aller se servir obligatoirement dans le portefeuille des gens, il n’y a pas de vraie solution au piratage.

Les gens qui ont pris l’habitude d’avoir gratuitement des contenus totalement dispensable, juste pour leur loisir, n’iront pas payer de leur propre volonté.

Le 20/10/2014 à 08h 37

ChrisMtp a écrit :



Malheureusement c’est bien le problème. J’aime cette série même si le comportement des acteurs est décevant (enfin, ils demandent on leur donne, ils auraient tort de ne pas en profiter). Mais si une société de production est capable d’augmenter les salaires de telle sorte c’est que le bénéfice est toujours là donc qu’on ne vienne pas me jouer les Cosette en me disant que le secteur va très mal.

Il faut arrêter de nous prendre pour des spectateurs décérébrés.





Le comportement des acteurs est décevant ?

Ils se comportent comme n’importe quels employés ! Tes patrons se font masse de thune sur ton dos, ben tu demande une augmentation !

Je ne vois absolument pas le problème avec ça !

Le 20/10/2014 à 08h 31

Groumfy a écrit :



Haha. Et dire qu’on se moquait de l’adjectif pédagogique de la Hadopi !



Quand on voit ce que pensent ces gens ancrés dans leur modèle économique …







Tu parles des pirates qui refuseront toujours de payer pour ce qu’ils prennent gratuitement maintenant ? :)

Le 20/10/2014 à 08h 17

Umineko a écrit :



+1 pour le modèle économique Wakanim (diffusion gratuite (avec pub au début de chaque épisode) en simulcast sur 30j ), mais je ne sais pas si celui-ci pourrait être applicable aux séries car selon moi, le coût de production d’un épisode d’une série classique est supérieur à celui d’un épisode d’animation japonaise.





Effectivement, la particularité des anime c’est que c’est que c’est super cheap à produire !

Je doute que le modèle soit pertinent pour quelque chose qui rassemble toutes les productions américaines.

Le 20/10/2014 à 07h 57

ascrounch a écrit :



Laul , mon patron se verrais bien me payer gratuitement, c’est une certitude… mais ton exemple de patron ne s’applique pas au sujet, je trouve, là on parle d’acces a un loisir, ce dont on peut se passer. ton patron ne peut pas se passer d’employé lui ^^







Merci de le dire. Tu peux t’en passer de regarder des séries.

C’est un peu du foutage de gueule de dire que c’est trop cher, qu’on doit garder de l’argent pour se nourrir et que c’est pour ça qu’on télécharge, et de rajouter que tout ça “on peut s’en passer” !

 

 

Le 20/10/2014 à 07h 52

Dams20 a écrit :



Quand ils sortiront l’épisode du soir, “toutes séries confondu en production au état unis” , en sous titré, en 1080p et sans pub, ont en reparlera. En attendant, ils peuvent aller se brosser avec un balai à chi….





Donc tu veux que les chaines française fournisse service supérieur à l’offre américaine originale ? Et si possible pour une bouchée de pain ?

Mouai…

Oui parce que aux USA, le cable c’est pas le prix de Canal +, il faut être abonné à plusieurs chaines pour pouvoir profiter de toutes les séries, et il y a de la pub là bas !



 

Le 10/10/2014 à 11h 20

Dacoco974 a écrit :



edit : si tu as trouvé Skyrim trop difficile, tu vas pleurer avec The Witcher, GoT, Gothic, Risen… " />





Je confirme pour Risen ^^

Le 10/10/2014 à 09h 15

xloxlox a écrit :



je crois que j’avais testé la demo y a plusieurs années (c’est ce jeu ou les controles sont mal foutus non ?) , j’etais indécis , mais la j’ai téléchargé et je vais retenter , peut etre qu’il y a eu des mises a jour etc , mais autant que je me souvienne il n’avait pas eu que de mauvaises notes dans les tests







Oui les contrôles sont super mal foutu ! C’est ce que m’a donné le plus de mal

Le 10/10/2014 à 08h 47

xloxlox a écrit :



“Jette un oeil sur Dragon Age : Origins, gratuit actuellement en passant par Origin.“j’allais le dire ! 





Perso j’avais tellement entendu parlé de DA:Origin que je l’ai acheté l’année dernière lors des soldes Origin, et ben j’ai été un peu déçu :/

Le 10/10/2014 à 08h 45

Dji a écrit :



Bon mis à part les FF et les Elder Schrolls, y’a quoi comme bon jeu RPG sur PC (j’en suis resté aux jeux Grandia, Fable, etc…)

Et ne me parlez pas de Diablo, je ne cherche pas un hack & slash en 3D vue pseudo isométrique... j'veux de l'immersif ;-)

Risen était pas trop mal bien qu’un peu spécial !

J’ai pas joué au 2 (dont le concept à l’air assez original) et le 3 va sortir bientot

Le 10/10/2014 à 08h 08

Ellierys a écrit :



Tousse Dead Rising 3 Tousse 30 fps Tousse 





Ca passe beaucoup mois à l’écrit qu’à l’oral !



Sinon, la limitation 720p ca va pas trop me déranger. Je suis en train de me remettre à FFXII via émulateur, et le résultat est pas si parfait ^^”

Le 08/10/2014 à 16h 25

tmtisfree a écrit :



2/ Peut-être que le problème est avant le lycée, non ? On ne fait rien

d’eux parce qu’on ne peut pas faire de quelqu’un ‘quelque chose’ si on

ne lui a pas laissé les moyens de le déterminer par lui-même. On revient

au problème de la responsabilité ; on ne peut pas en même temps les

déresponsabiliser et leur demander d’avoir une quelconque volonté à

subvenir à leur propre vie : c’est antinomique.





Le problème c’est qu’au collège c’est la même situation que le lycée.

Donc

il faut revenir en primaire. Mais le problème en primaire vient d’où

exactement ? Pas assez de cours ? Pas assez de profs ? Des parents qui

ne peuvent ou ne veulent pas faire progresser leurs enfants ?



 





ActionFighter a écrit :



Parce que la notation met constamment les “moins bons” en situation d’échec, et contribue à leur forger une mauvaise estime d’eux-mêmes en les définissant comme inférieurs à la moyenne. 



Alors qu’un système sans notation permettrait de mettre l’accent sur les capacités positives de l’élève. 



 





Un système d’évaluation va créer des différence et des sentiments d’infériorité ! Peu importe le système.

Il faut s’assurer que les élèves aient acquis un minimum de connaissance pour passer d’une classe à une autre, or pour ça il faut les évaluer. Et lorsque les résultats seront publiés ceux qui n’auront pas acquis les connaissances suffisantes se sentiront toujours inférieur. Surtout si le système est simplifié au maximum. (Tu peux passer/Tu ne peux pas encore passer mais courage tu peux le faire)



A moins que la solution soit de laisser passer les élèves dans des classes supérieures sans les évaluer au préalable et de faire des classes de niveaux pour ne pas pénaliser les bons élèves…



 





tmtisfree a écrit :



1/ Il est possible que ce ne soit plus d’actualité.

2/ Les parents d’élèves n’existent que parce qu’il y a des élèves dans une école (logique). Qu’il y ait une compétition entre élèves est naturel (humain). Ce qui l’est moins est d’en créer une artificielle où ce qui est évalué l’est de manière subjective et partielle.

3/ Le ‘bon collectiviste’ a répondu en #101.





2/ Je vois pas en quoi les évaluations sont subjectives. Si tu ne comprends pas ta note, le professeur te l’expliquera surement (enfin c’est toujours ce qui s’est passé quand j’avais des questions)

 Pour le côté partiel, il faut mettre ça sur la charge de travail. Si tu veux évaluer un élève sur beaucoup plus que sa capacité à répondre à la question comme le cours le dit, il va falloir beaucoup plus de temps pour preparer les énoncés, les barèmes, corriger les copies et les noter. Un professeur est déjà débordé avec le travail qu’il a actuellement.

Le 08/10/2014 à 14h 43

Tkop a écrit :



Je ne suis pas d’accord avec toi.





 D’une en mathématiques le résultat n’est pas binaires (comment

départager deux personnes qui ont bien avancé dans un problème mais qui

ne sont pas allé jusqu’au bout et que les deux ont choisi à la fois un

chemin et une logique différente ?) . En maths même si tu ne trouves pas

la réponse, apporter une réponse intelligente vaut des points.

 

De deux, si t’es bon en Français t’aura toujours une bonne note, si t’es mauvais t’aura toujours une mauvaise note.



  Dans les deux cas il y a un peu de volatilité autour de na note finale, mais celle ci correspond à peu prés à ton niveau. 





Personnellement je ne suis pas contre le système avec notation, car

c’est aussi quelque chose de motivant. Mais si on le garde il faut

apprendre au élèves que il n’y a pas que ça qui compte, que ce qui

compte vraiment c’est ce que l’on a appris. D’après mon expérience, les

appréciations des professeurs sont pris en compte pour les admissions

sur dossier et donc pas que les notes. Au lycée j’étais bon (~13,5 de

moyenne, ⁶⁄₈ ème de ma classe), mais ne pense pas que j’aurai été pris

dans ma prépa sans les appréciation de mes profs qui considéraient que

je fesais partis de la tête de classe.





1/

Concernant la partie ou la réponse à la question est incomplète. Tout

dépendra de la réponse écrite et du détail attendu par la question. Si

l’exercice est bien fait, il ne devrait y pas y avoir 36 000 méthodes

différentes pour arriver au résultat avec les données de l’énoncé.



2/ Concernant le reste, expliquer aux élèves qu’il n’y a pas que les notes qui compte est une bataille vaine :/



 



tmtisfree a écrit :



 En permanence, et de plus en plus directement au fur et à mesure de la scolarité. A titre d’exemple, rien qu’à la maternelle, des groupes de niveau sont formés très rapidement parce qu’ils facilitent le travail des enseignants. Les gamins savent très rapidement se comparer à tel ou tel suivant les ‘notes’ données par les enseignants et commentées par les parents. Plus tard, un élève qui aura des mauvaises notes sera systématiquement comparé au reste de la classe (à sa moyenne et au tiers supérieur). Bref la comparaison et la compétition qui en découle sont omniprésentes et exacerbées par un système de notation digne du moyen-âge qui ne contribuent qu’à dévaloriser les moins doués quand il ne détruit pas les précoces. Un système à fabriquer du moyen de gamme, en quel que sorte.





Pour la partie “classe de niveau”, il me semble que c’est plus d’actualité. Mais je peux me tromper.

Ensuite pour le reste. Que les gamins savent se comparer aux autres grâce aux notes, je vois pas en quoi supprimer les notes arrêtera ça ! Surtout si ce sont les parents qui veulent connaitre le niveau de l’élève par rapport à la classe (oui parce que ce sont les parents qui créer cette mise en compétition, pas les élèves et encore moins l’école).



En quoi le système de notation contribuent à la dévalorisation des moins doués ?

Le 08/10/2014 à 14h 19

GvLustig a écrit :



D’accord avec toi. Il y a juste le contre exemple : les lettres. C’est le problème que j’ai toujours trouvé assez inégalitaire : dans les sciences pures (maths, physiques-chimie, informatique puisque c’est le sujet), le résultat est binaire -> c’est bon tu as le points, c’est mauvais tu ne l’as pas. Alors que le français par exemple, le prof ne t’aime pas et ne sais pas être impartial -> dommage, et ce qu’importe ton niveau de compétence





Après tout va dépendre des profs en question. Comment ils vont argumenté la note.

Si mes souvenirs sont bons, ayant eu un désintéressement pour la philo et le français, je ne regardais très peu, voir pas du tout les commentaires de mes profs (s’il y en avait)



 





tmtisfree a écrit :



1/ Parce que les déresponsabiliser serait meilleur pour eux ? La maturité s’acquière avec la responsabilité de sa propre vie (dorloter est seulement bien pour les bébés).

2/ Avant de leur donner de la culture, leur inculquer les bases morales, au sens de fondations de vie, est primordial. La responsabilité des parents est essentielle pour cette éducation. On a trop voulu en demander à l’école quand les principaux acteurs et responsables de cette (trans)mission devaient être les parents eux-mêmes.





1/Les déresponsabiliser ? Non ! Les obliger à posséder un bagage culturel suffisant pour pouvoir se réorienter en cas d’erreur de parcours ? Oui !



 2/ Je suis d’accord. C’est le rôle des parents et non de l’école. Mais le fait est que de plus en plus d’élève arrivent au lycée avec des lacunes et aucune volonté d’étudier. Donc la question est : que fait on d’eux ?

Le 08/10/2014 à 14h 06

GvLustig a écrit :



Et, va savoir pourquoi, s’il se présentait à moi une opportunité de truander et voler mes compatriotes, me connaissant, je ne pense pas que je le ferait.





[HS]Donc je suppose que tu ne pirates aucune oeuvre française (cinématographique ou musicale) qui a été financée grâce à l’exception culturelle et donc, en partie, par tes compatriotes[/HS]



Petite pique à ne pas répondre ;)

Le 08/10/2014 à 14h 02

tmtisfree a écrit :



1/ Les notes ne “qualifient” pas, elles quantifient relativement, c’est à dire elles mettent en compétition à un âge où c’est inutile et contreproductif (sous couvert d’égalité, bonjour le paradoxe) dans le sens où il est vainc de comparer numériquement des individus entre eux à l’aide de critères restrictifs alors que les réelles compétences de ces individus ne se différencieront et s’épanouiront que bien plus tard.





Pardon, mais quand est ce que l’école met en compétition les élèves ? Les notes sont données selon un barème qui est le même pour tous et plusieurs élèves peuvent avoir les même notes.

Si des élèves veulent être les meilleurs ce n’est pas en enlevant les notes que cela changera !



Ensuite je suis désolé, mais la note qualifie le niveau de performance. Plus ta note est haute, plus ta maitrise du sujet à l’instant de l’épreuve est grande. Si on voulait faire un parallèle, ces contrôles sont une façon d’auditer les élèves sur les sujets enseignés. Il y a un référentiel (le programme et le cours), des critères précis (l’énoncé) et on juge du niveau de l’élève à un instant T en fonction de son résultat !

On ne note pas l’individu en lui même, on note sa maitrise du sujet.

 

Maintenant si on veut plus de note on les remplace par quoi ? Des appréciations ?

Ces commentaires qui sont par définition subjectifs et donc n’auront pas la même valeur d’un professeur à un autre ?

Ces remarques qui engendreront la paranoïa chez les élèves ? (ouai ce profs ne m’aime pas donc il me mets une mauvaise appréciation)

Le 08/10/2014 à 13h 50

Guyom_P a écrit :



 T’as oublié un soucis de taille pour le gouvernement c’est comment le mettre en application dans un pays où on paye l’impôts sur une année n-1.

Si tu le mets en place à partir de janvier 2015, en septembre 2014 on a payé les impôts de l’année fiscale 2013. En 2015 tu payera tes 10% (pour reprendre ton exemple) mensuel sur ton salaire de 2015 mais quid de l’année 2014?

Cadeau de l’état? Si il était pas endetté et faisait du bénéfice oui mais un état déficitaire endetté ne crachera pas sur les quelques 75 milliards d’€ d’une année d’IR.

Tu payeras mensuellement ton IR sur les revenues 2015 tout en payant en septembre l’IR sur les revenues 2014? Quand tu vois la galère que certains ont déjà pour payer une année alors 2.

Mais oui moi aussi je suis pour le prélèvement à la source et ce sur tout les revenues même l’intérimaire qui bosse quelques mois ou le RSA qui est bien un revenu comme son trigramme l’indique.







La solution serait de lisser le prélèvement de l’année n-1 sur les 2, 5, 10 année à venir !

La personne devant payer (par exemple) 1500€ d’impôts. Lors de la mise en place du prélèvement à la source, il paye 125€ par mois, et si on lisse le prélève de l’année n-1 sur 5ans, il devra payer que 25 € en plus par mois (ce qui peut être estimé comme négligeable)

Le 08/10/2014 à 13h 36

tmtisfree a écrit :



Au contraire, si l’objectif est de viser à obtenir des individus pour

qui ces chiffres et ce papier ne sont que des moyens au service d’une

fin qu’ils auront eux-mêmes déterminée parce qu’elles correspond à leur

envie/besoin/valeur/etc, alors le système éducatif devra s’y plier ou

sinon risquer la rupture.





Ce serait confier à des adolescents qui, pour la plupart, n’ont ni le recul ni la maturité nécessaire, de décider ce qui serait bon pour eux !

Va leur expliquer qu’il faut qu’ils lisent et étudient des oeuvres classiques d’auteur comme Victor Hugo, Sartres, Molière, Shakespear etc… parce que ce sera un bon apport pour leur culture littéraire, historique ainsi qu’un excellent moyen pour amélioré leur expression écrite. Je suis sûr que tu auras le droit à un “Wesh, mé jm’en ba lé cou*lle de sa”



Pour beaucoup d’élèves les maths ça se fait à la calculatrice, le français c’est l’auto-correct de ton pc/portable,

l’histoire c’est du passé ça sert à rien etc…

Laisser à ces gens là l’opportunité de décider d’eux même ce qui est important à leurs yeux… C’est presque irresponsable.



 



Tkop a écrit :



Je ne suis pas spécialement contre, mais le problème du prélèvement à la source c’est : comment tu fais quand il y a plusieurs sources pour garder un impôt progressif et cohérent (que tu ne paie pas plus si tu gagne 4000€ et 1000€ que 2500€ et 2500€) ?





Le système américain (le seul que je connais) procède de cette façon : on te prélève à la source un pourcentage arbitraire de ton salaire, et à la fin de l’année on fait les comptes selon ta situation. Si tu as trop donnée ils te rembourse (en tant que stagiaire étranger ils m’ont remboursés intégralement ce que j’ai donné), si tu n’as pas assez donné ils te prélèvent.

 





tmtisfree a écrit :



1/ La constante ne fait que représenter par proxy et numériquement la réalité des différences inter-individuelles. Chercher à les gommer va à l’encontre de la nature humaine et explique l’échec de la politique éducative centralisée égalitariste. Je ne vois pas bien ce que tu proposes de fondamentalement différent de ce qui se fait actuellement.

2/ Bien sûr que non. La substance est la même, les manières sont infinies. Essayer de faire entrer dans le même moule tous les enseignants d’un côté et tous les élèves de l’autre est une gageure insensée. On chercherait à fabriquer des moutons qu’on ne s’y prendrait pas autrement.





+1

 

Le 08/10/2014 à 13h 13

GvLustig a écrit :



Je connais aussi des profs (ma belle soeur, mon ex,…) et je ne stéréotype pas du tout ce métier, surtout que ce sont des gens que j’admire. J’ai surtout été choqué par un ancien prof plus perturbé par le dysfonctionnement de la machine à café que le fait que presque personne ne parlait encore  un minimum anglais en seconde, et qui parlait tout le cours en français.





Il y a des gens comme ça :/

Après le fait que les élèves entrent au lycée sans avoir assimiler les connaissances du collège c’est quelque chose de commun et global à toutes les matières. Et parmi mes connaissances qui sont profs, beaucoup sont désespérés mais sont impuissants.



 





GvLustig a écrit :



D’une manière ou d’une autre (pour les cas sociaux), ils coûtent quelque chose à la société, et ils coûtent même beaucoup plus cher que si on créait des postes de profs qui leur apprendrait un peu le minimum, et qu’ils n’avaient pas ce système d’aide dont ils abusent. Le problème, c’est l’assistanat qui ne devrait pas exister… Ils auraient ces cours, et une dois dans la vie active, roule ma poule ! Si tu ne sais pas gérer un budget, tant pis pour ta gueule, par contre si tu préfère un paquet de clope a un paquet de riz pour nourrir tes gosses, on te les retire et d’une manière ou d’une autre tu y perds.





Globalement d’accord avec toi.

Idem pour ton commentaire sur le prélèvement de l’impôt à la source. C’est beaucoup plus pratique de savoir que ce que tu touches à la fin du mois c’est ce que tu peux dépenser.

Le 08/10/2014 à 13h 08

Rozgann a écrit :



Je ne dis pas qu’il n’y a pas d’élèves plus curieux ou plus malins que les autres. Ce n’est pas aux élèves d’aller travailler en dehors de l’école parce qu’ils n’ont pas compris le cours qu’on leur a donné, c’est au professeur d’adapter sa méthode pour que son élève comprenne. Wanou2 disait que la méthode dirigiste était meilleure pour “la masse”, et qu’une méthode qui privilégie la réflexion à la quantité de connaissances acquises ne profite qu’à ceux qui ont des prédisposition. Je ne suis pas d’accord avec ça. Je pense que la méthode dirigiste permet de faire des bons petits soldats qui ne savent pas réfléchir, et justement seuls les plus malins (de manière innée ou grâce à un environnement plus favorable qui leur permet d’apprendre en dehors de l’école) arrivent à en tirer pleinement partie.





Premièrement je suis désole, si l’élève ne comprend pas un cours, qu’il ne se manifeste pas et ne fait rien pour combler son retard, c’est de sa faute.

Ensuite, tu crois qu’un prof a le temps d’adapter son cours pour chaque élève qui ne le comprends pas ? Un prof enseigne à plusieurs classes. Chaque années les classes sont différentes ainsi que le niveau des élèves, il faut donc prendre du temps pour refaire les cours afin de s’adapter au niveau général des élèves.

Puis refaire les énoncés et les corrigés des DM et DS, faire les corrections.

Puis il y a toutes les nouveautés ajoutées au programme à prendre en compte aussi !

Les conseils de classes à préparer.

Et j’oublie surement plein de chose.



Enfin de compte un prof “normal” actuellement fait en moyenne des semaines de 40h et travail durant les fameuses vacances scolaires. Et toi tu voudrais qu’en plus de cela, ils personnalisent leurs cours pour les quelques élèves qui ne comprennent pas ?



Quand à ton discours sur la minorité plus maligne ou plus avantagée qui arrive à s’en sortir j’y crois moyennement. Premièrement parce que aujourd’hui avec Internet la connaissance est facilement accessible, mais si tu n’as pas l’envie d’aller la chercher personne ne le fera pour toi.

 Ensuite parce que tous les gens qui critiquent l’éducation nationale ont suivit cette méthode dirigiste, et que pour une méthode qui ne créer que des petits soldats qui ne réfléchissent pas, elle alimente de beaux débats.

Si tu trouve que les élèves ne réfléchissent pas par eux même c’est parce qu’ils l’ont choisi. Ils n’aiment pas un cours ? Ils n’y vont pas/n’écoutent pas et n’iront pas chercher ailleurs les connaissances qu’ils ont loupées.

C’est un fait !

Le 08/10/2014 à 12h 52

GvLustig a écrit :



Je sais très bien tenir mon budget moi aussi, mais ce n’est pas le cas de tout le monde, quand je vois le nombre de gens qui ont des besoins d’aide parce que chaque euro passe dans clope et écrans plats… J’ai une amie dont l’ancien job était d’aider les gens dans le besoin à gérer leur revenus (et leurs aides), bah crois-moi ou non elle en a vue des vertes et des pas mûres. Et justement ce n’est pas pour créer des associés sociaux que ce genre de chose serait créé, mais justement pour éviter d’en créer (et ne pas créer des aides).





Des gens ne savent pas gérer un budget, et alors ?

Des gens ne savent pas éduquer leur enfants, il faut qu’on leur fasse un cours au lycée sur comment élever un enfant ?



Ce n’est pas qu’ils ne savent pas gérer un budget, mais qu’ils n’ont pas le sens des priorités, ils n’ont pas les pieds sur terre et sont déconnectés des réalités. Et je doute que c’est en leur donnant des cours au lycée que cela changera profondément ce qu’ils sont !

On va perdre du temps et de l’argent à enseigner à des ado des choses qui ne les concerneront que des années après les cours en questions. C’est stupide. Je doute que les personnes qui auront été attentifs en cours se souvienne du contenu de ces cours.

 

 





GvLustig a écrit :



Pour les profs je suis d’accords avec toi en tout cas (même si j’ai déjà croisé quelques loustics). Pour les élèves, il y en a plein qui manifestent pour le plaisir de manifester, voler des poubelles, foutre le bordel et surtout ne pas aller en cours (ce qui en plus leur permet de passer un exam plus “simple” pour ne pas pénaliser les grevistes dans l’obtention du diplome), donc c’est un cas à part







Pour les profs, j’ai l’avantage d’en connaitre pour savoir comment ça se passe réellement pour eux (ils sont loin du stéréotype qui vient en cours, bosse 18h par semaine rentre chez lui et ne fait rien). 

Pour les élèves, disont que même s’il en existe toujours des très bons, les mauvais sont plus nombreux une année sur l’autre. Du coup, ils ne comprennent pas tout les cours, ne foutent rien, et passent quand même en classe supérieur jusqu’à avoir leur BAC et ainsi leur coup sur le budget de l’éducation national est transféré sur le budget des jeunes chomeurs !

Le 08/10/2014 à 11h 58

HenryBasmati a écrit :



non manger équilibré ça rajoute des frais ! :)





Oh durant mes études je me démerdais pour dépenser mois de 40€ par semaine entre les conserves de petits pois/haricot vert, les salades, et les steak haché surgelés :)

Le 08/10/2014 à 11h 56

tmtisfree a écrit :



Concrètement, le BAC devrait être supprimé, ainsi que tout le système de notation : il n’y a aucune raison à motiver des individus à travailler pour un morceau de papier ou des chiffres contre un système qui s’évertue à les stratifier artificiellement, quand une fois obtenus et donc inutiles, la seule chose qu’on leur demandera est de travailler en équipe pour la réalisation d’objectifs communs.





Le BAC ne devrait pas être supprimé mais modifier.

Le système de notation supprimé ? Alors que toute notre vie on travaille pour un morceau de papier (fiche de paye) et des chiffres (salaire) ?

Ensuite, pour le travail d’équipe, tu réagis comment si tu tombe sur quelqu’un qui n’a pas de compétences personnelles car durant toutes ses études il s’est reposé sur les compétences des autres membres de ses équipes ?



Les notes, en plus de qualifier un niveau de performance, sont là pour forcer les élèves à acquérir un nombre minimal de connaissances qui lui permettront de pouvoir être utile dans le monde professionnel.

Le 08/10/2014 à 11h 42

Guyom_P a écrit :



Ta recette miracle ne concerne malheureusement pas la majorité des salariés français qui semble loin de ton salaires.





J’ai absolument pas dit que c’était mon salaire, mais je suis tout à fait conscient que mon conseil est très mal donné.

Gérer un budget est personnel, cela dépend des revenus que tu as et de tes frais mensuels (factures, loyers, etc…).

Qu’est ce qu’on va apprendre aux lycéens ? Comment dépenser leur argent s’ils sont au RSA ? au SMIC ?

Leur dire de ne pas prendre d’appartement dont le loyer représente plus de 20% leur salaire (et tant pis s’ils habitent loin de leur famille ou de leur boulot) ?

Leur dire de ne pas boire, de ne pas fumer, de manger équilibré parce que sinon ça va leur rajouter des frais ?

Ou alors leur dire de bosser dur, de décrocher un job qui gagne beaucoup d’argent pour pouvoir gérer leur argent comme ils le veulent ?

 

Le 08/10/2014 à 11h 07

Rozgann a écrit :



Donc à la naissance, soit on fait partie de l’élite et on est capable de réfléchir par soi-même, soit on fait partie de la masse, et on a besoin de nous éduquer en nous faisant ingurgiter de la connaissance pré-mâchée ? Je ne suis absolument pas d’accord avec cette vision.





Et pourtant !

Il y a des élèves qui ne comprennent pas forcément la connaissance qu’on leur pré-mâche, est ce qu’ils font un effort pour aller voir d’autres sources ? Pour essayer d’apprendre les même connaissances mais d’une façon différente ?

Est ce que les élèves “normaux” (ceux qui n’ont pas de facilités ni de difficultés) ont la curiosité ou font l’effort de vérifier à la fin de leur journée ce qu’on leur dit en cours ? (c’est limite s’ils relisent leur cours avant de faire leurs devoirs).



Ce n’est pas parce que la majorité des commentateur ici ont tout appris de l’informatique par eux même (et que certains en vivent maintenant) que ça peut être un moyen d’apprentissage à mettre en pratique dans l’éducation nationale.

Les élèves ne vont pas plus bosser parce qu’on va leur donner leur support de cours et leur devoirs sur un blog/intranet ou via leur mail. C’est pas parce que le cours sur le théorème de Pythagore est fait par vidéo et diffusé sur un blog que les élèves iront le voir quand ils seront chez eux.

Le 08/10/2014 à 10h 19

GvLustig a écrit :



  Il y a beaucoup de choses à réajuster je pense dans l’école, mais il y a aussi beaucoup d’enseignants et d’élèves surtout réfractaires aux évolutions, je l’ai bien vu dans ma scolarité (je ne généralise pas hein, je sais que certains sont progressistes, mais pas tous).





Alors, pour les enseignants ils seraient réfractaires à beaucoup moins de changement si cela leur simplifierait leur travail. Actuellement tout ce qu’on leur demande de faire c’est en plus de leur charge de travail habituelle. Donc il faut pas s’étonner que beaucoup ne veulent plus de ces changements qui ne changent rien hormis leur quantité de boulot.



Ensuite les élèves, ils sont de plus en plus nombreux à être “jmenfoutiste” ! A quoi va servir ces évolutions si les élèves eux même n’y voient aucun intérêt et ne s’en servent pas ?









GvLustig a écrit :



 Et

quand aura-ton des cours sur “comment rechercher un travail”, “comment

faire un CV/lettre de motiv”, “comment tenir un budget mensuel pour

vivre”, “comment payer ses impôts”,… choses qui seront bien plus

utiles je pense.





C’est totalement stupide ! Le but de l’école n’est pas de former des assistés sociaux !

  

Comment

chercher un travail ? -> Tu fais comme tout le monde tu vas chez

Paul et tu envoie des CV et lettre de motivation un peu partout

Comment

faire un CV et lettres de motiv ? -> Si tu n’en a jamais fait de ta

vie, que tu n’as pas accès à Internet, et que tous tes amis/ta famille

est dans le même cas que toi, tu as des ateliers fait pour ça. S’il n’y

en a pas dans ta ville il devrait y en a voir dans les villes aux

alentours.

 

Comment tenir un budget mensuel pour vivre ? ->

C’est simple ça, je vais te donner la recette miracle : Mettre chaque

mois environ 500€ de côté, ne dépenses pas plus de 100€ par sortie dans

un bar, se limiter à 2 ou 3 sorties par semaine, ne pas manger chaque

jour au restaurant et avoir juste assez à la fin du mois pour payer tes

factures et ton loyer.



“Comment payer ses impôts ?” -> Comme

tout le monde, tu envoies ta déclaration de revenu et après tu payes tes

impots en envoyant un chèque ou en payant par Internet. Si jamais tu as

un doute, tu demandes à ton entourage. En quoi c’est compliqué ?

Le 08/10/2014 à 09h 59

Jarodd a écrit :



Donc pour toi, il n’y a que des scientifiques qui devraient apprendre la technique (prog, réseaux,…) ? Et les littéraires n’ont pas d’autre choix que d’être des artistes sous Photoshop caissiers chez McDo ?





" />

Le 08/10/2014 à 11h 13

unCaillou a écrit :



Apparemment Netflix proposait 10%, les FAI demandaient 30%.

 





Perso j’ai une théorie sur le pourquoi de cette différence.

Netflix a sa technologie OpenConnect qui permet de connecter des équipements directement sur l’infra du FAI, ces équipements gardent en cache les vidéos les plus diffusées dans le secteurs qu’ils desserrent. Cela permet avant tout d’alléger le trafic sur l’ensemble du réseaux des FAI.



Du coup, si les réseaux des FAIs est moins mis à contribution, il est possible que Netflix ait pu négocier le tarif à la baisse.

Le 07/10/2014 à 13h 15

gokudomatic a écrit :



Je confirme, il s’agit bien d’une atteinte la vie privée du conseiller. Cette mme SC n’a pas à faire le raccourci que le conseiller ne sache pas faire une séparation de ses convictions personnelles et son jugement professionnel. Autrement dit, ce n’est pas parce qu’il est en faveur d’un parti ou d’un groupe qu’il perd forcément son objectivité.





Tout dépend, si les messages en question sont postés de façon à ce que n’importe qui (et pas uniquement les contacts de la personne) puisse les voir, alors il ne sont pas considérés comme privé.

Si cette Mme SC a pu accéder à ces messages sans actions particulières (comme l’ajouter à ses contact sur FB ou LinkedIn) alors ils sont effectivement public.



Après quant à son impartialité, pourquoi prendre le risque ? S’il allait être réellement impartial dans son jugement alors changer de juge ne changerait pas grand chose au verdict non ?

Le 07/10/2014 à 13h 03

FunnyD a écrit :



Shun??? M. J’aime pas me battre, putain, mec t’es un chevalier, un CHE-VA-LIER, tes sentiments tu les fout au placard et tu tues les méchants, c’est quand même pas compliqué merde!!!





Monsieur J’aime-pas-me-battre-mais-je-suis-un-putain-de-monstre !



 





ActionFighter a écrit :



Pfff t’es juste jaloux de sa coolitude absolue  " />

 





Je suis désolé mais un gars qui se balade torse nu avec un énorme tatouage de dragon sur le dos, c’est un kéké et puis c’est tout !