Le 17/09/2021 à 12h 08

ça serait pas mal d’upgrader mon PC !

Le 17/05/2021 à 18h 33

OB a dit:

Intéressant. j’essaie toujours d’intéresser mes gamins (et leurs amis) à l’envers du décors, que ce soit en informatique ou en mécanique, ou autre. On est d’ailleurs un peu en conflit avec ma compagne , pour qui “les écrans c’est le mal” quelque soit ce qui est affiché dessus, à cause de l’addiction et de l’aspect sanitaire , alors que moi je suis plus ennuyé par l’aspect passif et “répétitif” des choses (dessins animés, instagram/tiktok,…) , mais je suis plus souple lorsque l’usage est plus lié à la réflexion (échecs en en ligne, codage,…) ou relations sociales (chat avec les copains par ex).

Plus globalement , pour moi très clairement les industries cherchent à abaisser le niveau d’accès aux appareil , à créer une addiction, et un revenu mensuel , plutôt de d’élever le niveau des gens. En cela la technique est similaire à la vente de stupéfiants.

Pour le coup j’essaye d’avoir une approche en cours qui est plutôt “au lieux de faire une confiance aveugle dans les réseaux sociaux, voyons comment ça fonctionne et après vous vous ferez votre propre opinion”. Mais déjà la plupart n’ont aucune idée que les réseaux sociaux récoltent des données sur eux. Donc arriver à ce résonnement pour vous c’est c’est peut être un détail pour vous mais pour moi ça veut dire beaucoup. Après mes élèves ne sont pas mes enfants donc difficile à dire si mon comportement serait différent (si j’avais des enfants)

serpolet a dit:

Il est certain que l’investissement personnel de l’enseignant et sa “force de conviction” influent beaucoup ! Alors que cette matière joue souvent le rôle de complément pour sauver un poste de sciences ou -surtout- de maths…

Pour le coup je ne suis ni l’un ni l’autre mais oui je suis d’accords avec toi. Je pensais que le nouveau capes informatique allait former des profs spécifique à la SNT mais ce n’est pas encore le cas, du moins pas dans un futur très proche.

Le 17/05/2021 à 13h 36

fred42 a dit:

Quels types de réactions ? Ça va jusqu’à : je vais arrêter d’utiliser les réseaux sociaux (ou au moins refuser tout traçage) ?

On est plutôt sur du : “ha bon mais ça fait un peu flipper quand même M.lovecraft946” “Mais du coup, gérer les cookies et ne pas accepter tout les trucs quand on rentre sur des sites c’est important !”

Après en seconde ils on en majorité 16 ans donc je trouve que déjà qu’ils prennent conscience de cet aspect là c’est un grand pas. Je ne suis pas sur qu’ils arrêtent les réseaux sociaux mais ils en auront au moins un usage plus éclairé (du moins je l’espère).

Après, travailler en demi-groupe de 15 favorise aussi peut-être plus leurs implications, je vais voir si tous les groupes réagissent de la même manière.

D’ailleurs je n’arrête pas de leurs donner des articles de Nextinpact pour leurs contrôles de SNT. Je pense qu’a force ils vont finir par être des lecteurs réguliers

Le 17/05/2021 à 13h 15

serpolet a dit:

Concernant la SNT, c’est une matière peu appréciée des adolescents. Du moment que Snap et Insta fonctionnent, plus FB pour communiquer avec quelques “vieux”, le reste, RGPD & Cie, ils s’en contrefichent.
Idem pour la programmation (le “codage”, comme disent les politiques qui n’y connaissent rien) : à part quelques uns pour qui c’est une véritable découverte, les autres ne s’y intéressent pas trop. Du moment que le smartphone fonctionne, peu importe comment les applis sont programmées…
Je charge un peu le trait, mais c’est quand même un peu ça !

Je dirais plutôt que ça dépend des thèmes et des ado en face. Pour enseigner cette matière, je trouve que pour le coup les données et leurs importances sont traitées deux fois dans l’année et de manière plutôt approfondie. Je viens d’ailleurs de terminer un cours sur le modèle économique des réseaux sociaux et ça en à fait réagir plus d’un.

je vais peut-être leur passer le cash investigation à la fin de l’année tiens !