Le 18/01/2023 à 23h 53

Quelques remarques :

• “A moyen constant” : Sarkozy a inventé le travailler plus pour gagner plus. Les pédagogues de l’EN ont inventé le travailler moins pour progresser; quel est le peu intelligent qui a décrété que 26h/semaine (soit environ 1 jour) à l’école était le maximum pour le bien-être des élèves. Je ne crois pas que beaucoup d’élèves en difficulté soit très occupé le reste du temps.
  Beaucoup d’établissements privés se sont affranchis de cette règle avec des enfants pourtant bien plus occupés par leurs activités extra scolaires et avec des meilleurs réussites.





• le renforcement est à faire au primaire avec des professeurs et non au collège avec des professeurs des écoles, et c’est déjà trop tard. Vous ne trouverez pas un professeur de Maths heureux d’une intervention d’un professeur des écoles dans sa matière au collège.





• Beaucoup de commentaires sur l’EN dénoncent la faible parité hommes - femmes. C’est évidemment en supprimant la technologie que l’on va amélioré cette représentation.





• Qui gérait l’informatique, le réseau, les identifiants des 6ème à l’entrée au collège ? Et donc qui va les remplacer ?





• Puisqu’en 3 ans, il faut faire les programmes de 4 ans d’une matière, j’espère que le ministère a pensé à réorganiser les savoirs et si possible vers davantage de pratique (on peut toujours rêver).





• Quand est-ce qu’on s’occupe aussi des élèves en réussite : j’ai un enfant en CM1 très heureux d’aller à l’école. Mais chaque jour, quand je lui demande ce qu’il a appris aujourd’hui, il me répond “rien, pour l’instant on révise, les nouveautés c’est pour la fin de l’année.”
  Quelle souffrance, ce doit être pour certains ?

Le 14/01/2022 à 00h 30

Est-ce moi qui ne voit aucun hasard dans cette prise de bec immature ? J’ai quand même l’impression que ça permet à l’assemblée de reprendre la main et in fine revoter sur le texte originel, en virant toutes les modifications apportées par le sénat.
On verra dans 1 semaine si ce n’était qu’une mise en scène.