Pour être plus précis, ça serait comme si notre gouvernement était proposé par le Sénat et validé par l'Assemblée.
Le Sénat est élu par les élus territoriaux, le Conseil de l'UE est composé par les gouvernements des pays-membres (sortes d'élus territoriaux++) Le Parlement européen est élu directement, comme notre Assemblée nationale. La Commission européenne est l'équivalent de notre gouvernement, avec des ministres commissaires qui se répartissent les portefeuilles.
Il n'y a juste pas de Président de l'Europe. La personne qui représente l'Europe à l'étranger, c'est normalement le "haut représentant de l’Union pour les affaires étrangères et la politique de sécurité". Mais l'UE n'ayant pas de pouvoir formel sur les affaires étrangères, sauf unanimité des pays-membres l'UE ne prends pas position (c'est pour ça qu'il y a eu une prise de position européenne sur l'Ukraine mais pas sur la Palestine).
(J'ai tendance à trouver que le fonctionnement de l'UE est plus démocratique que la désignation du premier ministre français sur ce point, le vote de confiance de l'Assemblée n'étant pas obligatoire alors que celui du Parlement européen l'est...)
Il y a quand même une nuance : la nomination d'un commissaire s'effectue après proposition. je ne compte plus le nombre de candidats qui ont été rejetés par d'autres gouvernements. Les gars doivent quand-même s'accorder entre-eux pour les nominations. Bref, ils font de la politique.
Or dans tous les cas, je pense que l'on peut être d'accord pour dire qu'en grande partie les pays membres de l'UE ont des gouvernements élus démocratiquement.
Il faut également rappeler que le parlement Européen élu en mode direct contrôle l'exécutif et donc la commission. Il peut également la faire démissionner (1999).
L'Europe c'est pas un machin : L'exécutif est proposé par les exécutifs des pays Européens élus (direct / indirect) Le parlement Européen élu en mode direct contrôle l'exécutif (et fait également du législatif au demeurant)
Bref, il faut voter; Et demander des comptes à nos députés européens sur leurs travaux en commission et leurs votes.
La démocratie n'est pas tant l'affaire d'institutions mais de celle de l'exercice de ses citoyens.
Du coup quel est ta plus value qu'une IA ne ferait pas dans le transfert de savoir en prépa ?
Concernant les prépas ingés tu ne vois pas le problème ? En science, suivre un raisonnement logique et le comprendre est simple (réponse donnée par l'IA). Ce qui est difficile c'est être capable de produire seul un raisonnement complexe.
Après tu me diras, autant que les élèves apprennent tout de suite avec les IA vu que leur formation ne servira plus à rien à termes.
J'ai parlé du contrôle de l'assimiliation de connaissances, pas de la réalisation d'un TP de 4h. En ce sens, je n'y vois aucun problème. Encore une fois, comme tout nouvel outil, tout dépend de l'usage que l'on en fait.
D'autre part, je vais compléter: Si l'IA générative peut aider l'élève à compléter un cours ou mettre à sa disposition un élément de cours plus complet ou expliquer autrement, je n'y vois aucun problème également. Affirmer qu'un étudiant doit devenir un documentaliste est un non-sens.
Affirmer qu'il n'existe qu'un seul modèle d'acquisition de connaissances est également une hérésie. C'est pour cela qu'il existe des formations universitaires, des formations écoles, des formations par projets, etc. Ce que l'on demande aux futurs professionnels n'est pas de savoir mais de savoir trouver le savoir puis l'exploiter. L'IA générative est alors bel et bien un outil qu'ils devront maitriser.
Le
03/06/2024 à
09h
42
Hello, L'IA générative a d'autres fonctionnalités que d'effectuer de la recherche à la place de. En l'occurence, en ce moment je la vois beaucoup utilisée de ces deux manières (Prépas intégrées ingé) - J'envoie mon cours à l'IA via une photo et lui demande de générer des QCM qu'elle corrige - Demande de correction de syntaxe / amelioration de découpage de texte (au même titre que le correcteur de Word mais en mieux) Je ne vois pas en quoi ces élèves ne réfléchissent pas/plus, et je trouve ces démarches plutôt constructives et apprenantes. Comme tout outil, tout dépend de l'usage que l'on en fait.
6 commentaires
Facture électronique : Bercy revoit les ambitions du Portail Public de Facturation
24/10/2024
Le 25/10/2024 à 12h 12
Pour Frappe, je pense que Dokos est sur le sujet non ?[MàJ] Thierry Breton démissionne de la Commission européenne, Séjourné proposé par la France
16/09/2024
Le 17/09/2024 à 10h 21
je ne compte plus le nombre de candidats qui ont été rejetés par d'autres gouvernements.
Les gars doivent quand-même s'accorder entre-eux pour les nominations. Bref, ils font de la politique.
Or dans tous les cas, je pense que l'on peut être d'accord pour dire qu'en grande partie les pays membres de l'UE ont des gouvernements élus démocratiquement.
Il faut également rappeler que le parlement Européen élu en mode direct contrôle l'exécutif et donc la commission.
Il peut également la faire démissionner (1999).
L'Europe c'est pas un machin :
L'exécutif est proposé par les exécutifs des pays Européens élus (direct / indirect)
Le parlement Européen élu en mode direct contrôle l'exécutif (et fait également du législatif au demeurant)
Bref, il faut voter;
Et demander des comptes à nos députés européens sur leurs travaux en commission et leurs votes.
La démocratie n'est pas tant l'affaire d'institutions mais de celle de l'exercice de ses citoyens.
Le 16/09/2024 à 11h 01
Quelle pyramide ?https://www.touteleurope.eu/fonctionnement-de-l-ue/la-commission-europeenne/
Une version ChatGPT spéciale université
31/05/2024
Le 03/06/2024 à 14h 18
En ce sens, je n'y vois aucun problème.
Encore une fois, comme tout nouvel outil, tout dépend de l'usage que l'on en fait.
D'autre part, je vais compléter:
Si l'IA générative peut aider l'élève à compléter un cours ou mettre à sa disposition un élément de cours plus complet ou expliquer autrement, je n'y vois aucun problème également.
Affirmer qu'un étudiant doit devenir un documentaliste est un non-sens.
Affirmer qu'il n'existe qu'un seul modèle d'acquisition de connaissances est également une hérésie. C'est pour cela qu'il existe des formations universitaires, des formations écoles, des formations par projets, etc.
Ce que l'on demande aux futurs professionnels n'est pas de savoir mais de savoir trouver le savoir puis l'exploiter. L'IA générative est alors bel et bien un outil qu'ils devront maitriser.
Le 03/06/2024 à 09h 42
Hello,L'IA générative a d'autres fonctionnalités que d'effectuer de la recherche à la place de.
En l'occurence, en ce moment je la vois beaucoup utilisée de ces deux manières (Prépas intégrées ingé)
- J'envoie mon cours à l'IA via une photo et lui demande de générer des QCM qu'elle corrige
- Demande de correction de syntaxe / amelioration de découpage de texte (au même titre que le correcteur de Word mais en mieux)
Je ne vois pas en quoi ces élèves ne réfléchissent pas/plus, et je trouve ces démarches plutôt constructives et apprenantes.
Comme tout outil, tout dépend de l'usage que l'on en fait.
DLNA et TV sur Smartglass au menu des futures mises à jour de la Xbox One
12/08/2014
Le 12/08/2014 à 22h 04
Je suis peut-être dans ma bulle mais toutes ces machines ne lisent pas les fichiers image (iso & co.)