Sinon pour ceux qui disent que c’est pas à l’éducation nationale d’éduquer un minimum les enfants, moi je veux bien mais alors il faut interdire que les deux parent travaillent. Il faut choisir, parent ou école ou un peu des deux, mais ça ne peut pas être ni l’un ni l’autre.
Superbe vision de l’éducation: si bobonne ne reste pas à la maison, les enfants vont forcément partir en cacahuète? Pourquoi opposer activité pro et éducation des enfants?!?
Mes deux parents bossaient, idem pour beaucoup d’amis, ça n’a pas empêché les parents de transmettre des valeurs, des conseils, y compris avec des carrières prenantes…il suffit de bien penser le temps qu’on passe avec ses enfants, le mettre à profit, au lieu d’y voir la corvée de garderie où l’on met la TV pour “avoir la paix”.
Maintenant, si le prof peut et doit compléter, apporter des infos dans des domaines où les parents ne sont pas fortiches, ou profiter d’une situation pour leur apprendre quelque chose de neuf, tant mieux! Mais il ne faut pas tout lui confier.
Moi j’ai eu droit quand j’étais gosse à un truc du même calibre intellectuel: on m’a appris à utiliser MS-DOS et Framework… il a pas fallu 5 ans avant que windows arrive et prouve la débilité d’apprendre des trucs qui seront presqu’à tout les coups obsolètes avant même d’arriver au brevet des collèges.
Bel exemple de bonne idée qui n’a pas servi…d’où la nécessité d’apprendre plutôt des “bases”, donner aux enfants la logique de l’info et donc des idées pour régler les problèmes qu’ils n’ont jamais rencontré avant: le goût de bidouiller, en somme. :)
Le
16/07/2014 à
14h
28
saf04 a écrit :
tu dois sembler oublier le but premier de l’ecole….
etre capable d’offrir aux enfants la connaissance que leurs parents sont incapables de leur fournir.
On peut et on doit le faire, mais c’est difficile en pratique.
Si on ne leur apprend pas l’essentiel, tu auras peu de prise pour corriger le tir. Normal, tu les vois quelques heures par jour (au milieu de 25 autres enfants) alors que les parents les gardent tout le reste du temps ou presque, avec juste les éventuels frères et sœurs…donc si quelqu’un DOIT lui apprendre à être prudent au quotidien, sur le web ou ailleurs, ce sont bien les parent.
Dire que cela revient au seul instit résume ce que je disais : on lui confie un rôle qui n’est pas (seulement et loin s’en faut!) le sien.
Fuinril a écrit :
Par contre la base de registre déjà c’est pas de l’info générale mais du spécifique windows (et c’est un système à chier ! La base hein, pas windows), et ensuite je ne vois pas ce qu’un néophyte va bien pouvoir aller trifouiller là-dedans.
Le bios c’est pareil d’ailleurs si l’on excepte le menu de boot qui est généralement accessible à part
Je donnais juste des exemples, ayant appris ces choses-là. Bien sûr qu’il faut élargir, mais déjà, dans bien des situations, savoir manipuler un brin son pc, remonter une pièce, tout leur sera plus utile que de coder Hello world.
Le
16/07/2014 à
11h
41
Il y a de l’idée dans la priorisation des connaissances à acquérir…mais je retrouve un travers courant: compter sur l’école pour apprendre ce qui tient de l’éducation.
Dire aux enfants de ne pas tout divulguer sur le net, d’être méfiants en toutes circonstances, cela revient aux parents, point barre! Ils doivent faire comprendre qu’on court aussi des risques sur le net. Est-ce que l’école peut remplacer des parents qui se reposent de plus en plus sur le maître de classe pour ce qui tient de l’attitude générale, bref, de ce qui s’acquiert à la maison?
J’ai un temps enseigné, et je confirme les propos de i4004: il est déjà difficile de transmettre l’essentiel, comment espérer que des choses aussi techniques pourront passer? D’autant que l’info générale est à mon avis bien plus utile: monter un PC, tripoter le bios ou taper dans la base de registre, tout cela leur servira même s’ils ne font pas carrière dans l’info. Et au passage, ils feront des bonds spectaculaires en anglais y compris technique.
Je ne suis pas dans l’info mais j’ai beaucoup appris dessus au contact d’amis informaticiens qui ont jugé opportuns de partager ce savoir…hé bien je bénis tous les jours cet acquis. Voilà ce qu’il faut apprendre aux enfants. Ceux que cela passionne pourront toujours approfondir mais ils ne seront plus comme ces idiots qui prétendent connaître l’informatique juste parce qu’ils vont sur FB!
3 commentaires
[Interview] Initier les enfants au code ? « Pas urgent » selon Benjamin Bayart
16/07/2014
Le 17/07/2014 à 07h 30
Sinon pour ceux qui disent que c’est pas à l’éducation nationale d’éduquer un minimum les enfants, moi je veux bien mais alors il faut interdire que les deux parent travaillent. Il faut choisir, parent ou école ou un peu des deux, mais ça ne peut pas être ni l’un ni l’autre.
Superbe vision de l’éducation: si bobonne ne reste pas à la maison, les enfants vont forcément partir en cacahuète? Pourquoi opposer activité pro et éducation des enfants?!?
Mes deux parents bossaient, idem pour beaucoup d’amis, ça n’a pas empêché les parents de transmettre des valeurs, des conseils, y compris avec des carrières prenantes…il suffit de bien penser le temps qu’on passe avec ses enfants, le mettre à profit, au lieu d’y voir la corvée de garderie où l’on met la TV pour “avoir la paix”.
Maintenant, si le prof peut et doit compléter, apporter des infos dans des domaines où les parents ne sont pas fortiches, ou profiter d’une situation pour leur apprendre quelque chose de neuf, tant mieux! Mais il ne faut pas tout lui confier.
Moi j’ai eu droit quand j’étais gosse à un truc du même calibre intellectuel: on m’a appris à utiliser MS-DOS et Framework… il a pas fallu 5 ans avant que windows arrive et prouve la débilité d’apprendre des trucs qui seront presqu’à tout les coups obsolètes avant même d’arriver au brevet des collèges.
Bel exemple de bonne idée qui n’a pas servi…d’où la nécessité d’apprendre plutôt des “bases”, donner aux enfants la logique de l’info et donc des idées pour régler les problèmes qu’ils n’ont jamais rencontré avant: le goût de bidouiller, en somme. :)
Le 16/07/2014 à 14h 28
Le 16/07/2014 à 11h 41
Il y a de l’idée dans la priorisation des connaissances à acquérir…mais je retrouve un travers courant: compter sur l’école pour apprendre ce qui tient de l’éducation.
Dire aux enfants de ne pas tout divulguer sur le net, d’être méfiants en toutes circonstances, cela revient aux parents, point barre! Ils doivent faire comprendre qu’on court aussi des risques sur le net. Est-ce que l’école peut remplacer des parents qui se reposent de plus en plus sur le maître de classe pour ce qui tient de l’attitude générale, bref, de ce qui s’acquiert à la maison?
J’ai un temps enseigné, et je confirme les propos de i4004: il est déjà difficile de transmettre l’essentiel, comment espérer que des choses aussi techniques pourront passer? D’autant que l’info générale est à mon avis bien plus utile: monter un PC, tripoter le bios ou taper dans la base de registre, tout cela leur servira même s’ils ne font pas carrière dans l’info. Et au passage, ils feront des bonds spectaculaires en anglais y compris technique.
Je ne suis pas dans l’info mais j’ai beaucoup appris dessus au contact d’amis informaticiens qui ont jugé opportuns de partager ce savoir…hé bien je bénis tous les jours cet acquis. Voilà ce qu’il faut apprendre aux enfants. Ceux que cela passionne pourront toujours approfondir mais ils ne seront plus comme ces idiots qui prétendent connaître l’informatique juste parce qu’ils vont sur FB!