Le 09/08/2019 à 12h 59

On a quoi en France ou en Europe comme grosse boite capable de fournir ces services ?

Parce que je veux bien me passer de tonton Sam mais… on est déjà dépendant d’eux et d’autres (" />) depuis bien longtemps.

Il faut dire que nos décideurs ont eu des politiques tellement réfléchies et efficaces depuis des décennies… (et là je ne vise personne en particulier, tout le monde ensemble sans distinction façon bombe atomique ! )

Le 09/08/2019 à 12h 56

Tout dépend des endroits et des profs.

Je passe mon temps à demander aux élèves de s’aider mais je commence à croire que notre société entière vise à créer des égoïstes asociaux.



Néanmoins l’évaluation du niveau des élèves doit être individuelle, va expliquer aux parents que leur enfant n’a pas une super note car le groupe n’a pas bien réussi ou au contraire leur expliquer qu’il a une bonne note mais que c’est grâce aux autres et qu’il n’a pas vraiment ce niveau… " />



Pour l’autorité, à moins d’être anarchiste totalement (genre vraiment faire n’importe quoi comme garer sa voiture chez le voisin, manger dans les rayons sans payer, etc " />), on collabore toujours à quelque chose.

Par contre respecter le professeur qui prend du temps pour penser son cours de manière à ce que les élèves en retire des enseignements qui leur seront ou non utiles, et respecter les camarades qui sont là pour préparer leur avenir, ça c’est le minimum que je demande !

Le 09/08/2019 à 09h 12

Quels logiciels fournis par la collectivité ?

Non parce que s’il y en a ça m’arrangerait !

J’ai tout de même dû m’acheter MS Office à un prix négocié par l’EN ^^

Merci qui ?!

Le 09/08/2019 à 09h 11

Je suis prof et en plus de Techno au lycée et post-bac.

C’est bien gentil tout ça, mais à moins que l’EN ne se mette à avoir de VRAIS informaticien à la fois logiciel et matériel afin de :

1. Avoir un parc matériel et des infrastructures fonctionnelles et cohérentes
   


2. Avoir une VRAIE gestion des outils logiciels en fonction des VRAIS besoins du personnel
   
   on ne sera pas sortis de l’auberge !
   
   
   
   Je ne parle même pas de la trousaine de logiciels à savoir maîtriser sur le bout des doigts alors qu’on ne les utilise que 2 fois par an et qu’on a pas le temps de bidouiller régulièrement pour ne pas perdre.
   
   
   
   A part cela, il faut compter aussi sur nos chères têtes blondes !
   
   Parce que des ENT et autre logiciels open source, respectueux des données, simples et faciles à apprendre et à maîtriser et qui soient suffisamment “jolis” pour attirer et motiver les élèves… bah il n’y en a pas des tonnes !
   
   
   
   Exemple : on est “censé” utiliser Moodle… même pour nous ce n’est pas attirant ! Alors pourquoi les élèves l’utiliserait ?!
   
   Proposez des vidéos de cours sur une plateforme EN bien sobre et avec de la chance pas trop codée avec les pieds (je reste poli) cela ne changera pas le fait que les élèves ne voient que par YT et autre plateforme gérées par les US !
   
   
   
   Mon avis :
   
   Il faut lancer des appels d’offres public avec des conditions strictes sur la gestion, l’hébergement et l’accès aux données pour que ces grosses boites taillent une solution qui convienne.
   
   Google & Co ne sont pas fous ! S’ils peuvent signer avec l’EN ils vont faire des efforts ! On parle d’habituer des centaines de milliers d’élèves à utiliser leurs services donc même sans monétisation c’est bénef !
   
   Exemple avec Autodesk qui fournit gratuitement des licences aux étudiants. Une fois dans une entreprise, quels logiciels seront choisis ? Ceux avec lesquels les élèves ont été formés en priorité !
   
   
   
   Je ne connais pas les détails mais par exemple, Google for Education propose un accès sans pubs à YT et à Gmail. Mais non on préfère fermer les yeux sur le fait que de nombreux profs utilisent ces mêmes outils mais bourrés de pubs car version privée…